语言

宇凡的广播： 有同学问到：如何提升英文学术论文阅读的速度与理解？尤其是在海外上课要读英文文献，感觉很难。 我的经验是下面7点： 1. 英文课程阅读是比为写作而阅读更难的。因为每周都是不同专题，要跨越不同专题就是不同的术语体系，不同国家，不同年代的作者。风格非常不一样。所以你现在课程阅读的英文理解50%，你自己做研究可以到70%。调整这个心态，感觉自己不太懂也可以不用太担心。 2. 英文学术阅读的头两年肯定是很难的。我自己的经验是这样：我花了很长时间来模仿训练 + 语法学习 + 强化写作。写得越多，写得越少出错，阅读就会更快更好理解。用语法驱动写作，用写作驱动阅读，用阅读理解语法，如此循环。我模仿写过William Sewell Jr., Moishe Postone，Andrew Abbott等人（怎么都是芝大的！）我一直记得我刚读硕士的时候，导师万毓泽给我修改写作，挑出很多错误之后，说过一句：语感，是语法驱动感。 3. 别管环境，给自己创造多写多读的环境。我在台湾中山大学读硕士，虽然是中文教学，阅读文献也多是中译本。但我的多门课程都用英文写每周的memo，有时一门课一写就是十几页英文memo一周。虽然会被老师和同学觉得很怪啦！即使我在哲学所是欧陆哲学的系所，我也试着读海德格、阿多诺等人作品，对照英文来读——虽然海德格的英译都没有中译好，但总是习惯多对照多比较。因为越理解翻译，越理解中文是怎么写的，越能理解英文是怎么写的。网上盛传、很少有人实践的一种方式：英译中、再中译英，是非常好的训练方式。你试试就知道再中译英有多难了，瞬间发现自己的英文写作问题。我用这种方式训练过一两个学期，非常有效。我后来也报过一个英文翻译硕士考研培训班学习翻译。 4. 英文的学术写作是有基础文体的。一通百通。英文阅读与写作的成长，大概是会学习对比、叙事、议论等五六种文体。掌握这些基础文体，你再看学术论文，基本都是这些文体的复杂化。同样的，你掌握这些文体里常见的语法现象，比如如何合并句子、动名词结构等，看英文论文时再复杂也可以掌握。 5. 单词。很多同学也会卡在单词。我在头两年，每月积累50-100个阅读英文论文时遇到生词，逐周逐月复杂。因为学术论文会在抽象名词上影响阅读。同时，不是native speaker在叙事表述上会弱很多，所以想精准形容一件事情的强度的时候，这方面最容易反映自己的非母语写作的不同。这方面也是需要积累的。这一点也是我的硕导万毓泽帮我发现的。 6. 润色。凡发表，必润色。润色是花钱的，别忘记。总结好自己常出错的问题。比如我的英文写作，冠词经常出问题。当然，因为我导师Stephen Kemp非常好，能帮我平时写的meeting材料也修改语法，这也是可以很好的纠错本。像高中学数学一样，错题本很能提醒自己。 7. 以上只限于学术阅读。我读不了英文小说，没有虚构文体的阅读与写作经验。

NADPH的广播： 听听真家伙。