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最近又经历了一次把好班带差的悲剧，反省了一下自己。每次只管讲课，不关注学生就会出现这样的问题，现在想问一下怎么分析班级整体成绩，以及想问一下大家把好班带差的原因还有什么呢
蹲
问一下之前那个老师怎么做的？
学生认可hin重要。要学生认可首先得自信才行。
我觉得关注几个要点吧。学生听讲状态。学生课后作业质量。基础知识背诵情况。如果过度分析每一个学生都想分析到位的话。模块分的太多，脑子就特别乱。自己压力也大，还不一定能把成绩搞上来。
上课时一定要关注学生的专注度，不然讲了也是白讲；平时抓紧零碎的时间过基础，不贪多，但是一定要坚持，不能把任务都堆积在考前复习上；复习时课本要复习到位，让学生在做题时要明确知道这是哪里的考点，做卷子时要挑一些好的题，讲题过程重在方法，贵精不贵多；学生用起来，可以让学生帮忙批一些基础题或简单的题，这样不仅能加快复习进度，还能让学生明白老师在评卷的时候是从哪些方面去考虑，每道题的得分点和失分点都在哪里，以后考试他们会注意的；如果你是班主任，除了自己的科目要关注在，还需要适当关注其他科目的进度和学生状态。
卷面分析你可以从网上下载一些模板或者问老教师他们是怎么分析的。先从总体上分析试卷难度、考察要点还有平均分，优秀率合格率等，然后逐题分析每道题的错误人数和失分率，看看自己班是基础还是阅读还是习作的失分率高，最后问题总结和改进措施一写，以后按照你的方法去教学就可以了。
可能你平时太注重对学生的发散，但是考试考得是基础。也就是临近期末，该填鸭，反复默，反复练的东西得跟上。
在这里发现跟你一样特别的人，并与之交流...
