我不感到满足

虽然我不感到满足，但我也不会责备自己。我付出了应尽的所有努力，取得了我能接受的结果。我不感到快乐、满足，没有成就感，甚至也没有这件事终于结束了的解脱。我抗拒他们的祝贺，我不知道他们在相信什么或是企图表达什么。

“你们的辛苦是值得的！”

可是又不是我考上了好学校，我个人除了苦和累，什么也没得到。

领导的认可？我从心底里依旧不认可领导。12月阳了之后我一天课都没停，甚至帮阳了的同事代课，学校领导也只是说句自己都注意身体，但连少上一节晚自习这种实质性的话都不敢说。刚阳康，老师就被要求返校上课，天天耗在学校。寒假就两周，返校后继续每周六天课，晚自习到八点半，被挑刺批评，缺乏休息和睡眠。

我在整个过程中，除了被压榨，没有得到被支持和被信任的感觉。我是修建了金字塔的奴隶，修建金字塔只是因为我别无选择。别人说这个建筑是我们共同的荣耀。它的光芒掩盖了它带来的剥削，反而用“同心协力”来美化自己。我觉得，压榨我的人都说不出我到底被剥夺了什么。

“辛苦一场，有所收获总是好事吧！”

之后不过是更多的剥削。这有什么好？不如一无所获，让他们觉得压迫无用。

“你不为学生高兴吗？”

我不为他们高兴，因为我不在意他们的成就。他们的成就属于他们，我对他们的教导无愧于心。至于他们回应我的程度、对此的认知水平，我心里也有数。他们在这段时间里表现出的配合度如此之低，情感如此麻木匮乏，以至于在极短的时间里极深地伤了我的心，让我连多一点的感情都不愿意再给。无情反而轻松，我只用工作的态度对待他们，不再尝试带领他们去感受一些东西、指出一些道理，提点他们等于对牛弹琴。我能看得上的学生其实也有几个，也就对这几个人，我会在心里送上祝福，但也不会多表达什么了。

还是觉得很好笑，金字塔的尺寸明明是假的，他们对此的认可却远超对于剥削的理解。也就是说，只要金字塔大得够逼真，他们就会认为奴隶不是奴隶，奴隶是参与到伟大事业的建造者。