英语学习法初探
看了一些英语学习法的资料，以及心理学上对学习语言的研究，整理出一些原则。
0.先说个也许有点儿冷门的知识，母语的语言能力越好，学第二语言也越容易。
1.大脑很神奇，能够自己去学习理解语言，但是需要给它充分的刺激。因此，就需要有意义的输入。所谓有意义的输入，就是 要让学习者能够体会到语言的意义，看到其他人对语言做出的反应，听和观察是第一步。
所有好的语言学习者都会有一个静默的阶段，有足够的输入，看到听到句子和事物的关联，之后才会去使用，上来就让学习者学着说，有时候会影响他听和建立联系，反而会阻碍学习。
2.要有及时而且充分的反馈，我们看到小孩子在学母语的时候会有非常丰富的反馈，当他指着某个东西想要的时候，父母很可能会不厌其烦的反复的和他讲这个东西，“这是篮球，哥哥们在打篮球，你看投篮进了……”这些及时的反馈就是在建立意义。当他说“南球”的时候，会告诉他是“篮球”。
3.远离那些打击你的人和软件，关注进步，允许错误，在错误中成长，保持快乐和积极的情绪。
你会发现，父母是带着善意来纠正小孩子的，通过重复正确的读音，但是小孩子会继续说错，一般父母并不会揪着不放，说错就说错，总有一天会说对的。父母也会听懂小孩子发错了的音，让他知道他说的话人家听懂了，只是某个音还不准，当父母说出来的时候，他可能自己会发现，可能不会发现，都没关系。
但是在很多糟糕的英语教学当中，老师是反着来的，你把this读成了dis，或者把hungry错听成angry，其实你已经做对了80%的事情，但是老师不会关注这80%，而只关注那错的20%，
What de fuck，本来很有成就感的一件事儿，因为不完美，就好像完全失败了。这种挫败感非常阻碍语言的学习。这些老师凭什么认为一个从零开始学英语的人，应该一下子就把所有的词记对，所有的音发准呢？
任谁都是不可能的。你没学会的总是比你学会的多，所以关注那些每天学到的点，不要关注那些“错误”的点，那些只是还没学会而已。当然，作为这种态度的延伸，你可以从错误中学习，你从“错误”中看到有待提高的点，把它当成一件高兴的事儿——啊，原来我还有这件事没学，我下一次可以把它学了。而不要抱着沮丧的心态——啊，我怎么连这个都不会，我真差劲儿（这当然是应试英语赋予你的心态）。
4.关注整个句子的意思，而不是特定语法或词汇。
如果一个初学者说 I'm swim in the river.而不是swimming ，没关系的就那么说，不用管什么现在时进行时。（至少他在结构上是对的，只是时态出了状况而已）如果你的学生那么说，也不要急着纠正，语法会自然而然的掌握，不用在一开始的时候就讲语法，因为它应该是被感知到和熟悉到的，而不只是理解到的。需要在一定的输入之后再来学习语法。（从这一点上来讲，从初中到高中的语法考试，简直是在阻碍学英语的）
5.无论怎么样，多听，多说，多读，多写一定是必需的。一个人接触母语的时间比外语多太多了，所以才会熟练，外语也是一样要多接触。
6.学语言要有兴趣、动力，最好要有一个目的。
语言是工具性的，所以学习语言需要有一个切实而具体的目标，和人交流也好，看新闻也好，读wikieidia上的东西也好，看懂说明书也好，只要是为了具体的目的而学，就会很快学会，有成就感。因为有足够的动力而且目标明确，你不但能学会英语，当英语文章里混着拉丁语而你又十分好奇到底是什么意思时，你甚至会学会那几个拉丁词汇（想尽一切办法。）
所以找一个真正感兴趣，有需要用到英语的事儿吧，通过那样一件事去学习英语。
7.在句子当中学习单词，找到符合最近发展区的材料。
（材料的选择首先也要遵从前面的原则，就是要让你觉得有意思，甚至让你觉得兴奋。）
要在句子中理解单词，在阅读难度适宜的句子时，你会知道那个生词的词性，也能猜到大致的意思，这就很好，你的大脑在猜测，然后再查字典，有时候会完全正确，有时候会不对，但是那都有助于学习生词。
人需要在最近发展区学习，拿阅读材料来讲，太简单的材料你会学不到太多新东西（比如新单词，如果你以扩大词汇量为目标。），太难的话，就不容易坚持读下去，查字典的次数太多影响阅读的连贯性，也不助于理解。
一般来讲，一本书，任意打开一页，阅读，如果有5个生词左右，可能是比较适宜的。是在最近发展区的材料，它不会太难，也不会太简单，可以很好的帮助我们学习材料呈现的东西，也可以学习生词。
这是对于有一定英语水平的学习者而言的。
对于0基础的学习者，则推荐TPR学习法。这个学习法让学习者通过身体语言的回应来检验他们是否理解了新学语言的意思。比如做出sit down的动作。
这里附上一个TPR的教学材料。 http://www.spring-institute.org/wp-content/uploads/2016/01/Total-Physical-Response-TPR-A-Curriculum-for-Adults.pdf
这个方法非常符合语言学习的规律，最让我欣赏之处是，对初学者十分友好，会让人喜欢学语言，有成就感，少排斥感和自卑感，这是任何学习中最重要的，如果以这一套教学法教初学英语的初中生，我相信效果绝对不是现在的一般教学可比的，因为现在的英语教学是在扼杀兴趣，而TPR培养兴趣。
