提问还是回答

最近因为课程需要开始上很偏数学的课，对于常年受实验科学教育数学几乎只懂统计的我来说，不得不经常打断老师举手提问才能确保听得懂。因为班里的同学都是学数学（一个人）或者计算机的，开始提问的时候难免置身于“别人认为我很蠢”的自我压力场中。后来发现自己想太多，别人可能都在走神。（笑）
老师为了教学效果，通常需要跟学生互动。所以除了我这种意料外的经常打岔的学生，班里也涌现出了两个十分爱回答问题的同学：因为我坐在第一排并不知道回答问题的都是具体哪个人，只能以口音区分。回答80%问题的学计算机的中国男生口音和回答12%问题的学数学的德国男生口音。其余8%的问题被偶然不走神的其他口音瓜分，比如印度口音。
出于酸葡萄心理，我对于80%中国口音总是（在心里）奉上一个白眼：又在炫耀。
另外还有一个意料外的20%男同学，总是提稀奇古怪的问题。我之所以叫他20%，是因为有一次下课跟他讨论问题，他说自己以后每个月要存80%的工资只消费20%为了十年以后不工作就能生活。
因为我的角色一直都是提问，我也很期待有一天能回答问题。
机会终于来了，今天上课讲的内容偏实验，班里其他同学都不懂，老师一直热切地看着我让我跟他互动。因为对方是我论文的导师，我只好勉为其难地回答。真是尴尬极了，那些问题我都早就学过，可是答案显而易见，答完也没有任何高峰体验。
于是我心里对于80%男同学重新产生了敬佩感，不知道他每次回答问题都是如何抑制住这种回答简单问题的尴尬的。