由“中国儿童想象力倒数第一”引发的两点想法

目前网络上盛传一个统计数字，说中国儿童在21个国家的一次儿童方面的调查中在想象力方面“倒数第一”。这个所谓“倒数第一”是否是事实，尚有待考证。这个先不说了，只谈谈对这个问题两点想法。
中国人的生活传统是重实不重虚，在生存的前提下，切身从实际出发并不需要多少想象力。因为追求新奇怪异，本不是中国的传统。从这个统计来说，中国儿童想象力倒数第一，并不能说明中国儿童没有了想象力。反而可以说中国儿童是务实的，有扎实的现实意识的，这样才能在更实际的生活中获益，才更有可能为自己的成长积蓄有益的基础，当然，务实有务实的好处，也有坏处。但这又是另一个问题了。
现在一些媒体和质疑者口口声声希望教育用多元的眼光去看待孩子，但他们并没有学会用多元的眼光去看待教育，更没有想到其实他们自身并没有更新自己的观念。从这个以“倒数第一”发起的批评来看，某些人的脑子里，还存在着以排名定成败的单一化思想。如果他们只是想不到多元化，也还罢了，但是如此地不切实际、不顾文化差异地胡乱批评，那么者说明教育有问题的并不是这个统计数字，反而是他们的这种做法应该引起教育界的关注了——教育到底如何使人们更清醒、更理智、更具有分辨力？