管教，奖罚与成败（2024-08-28）

之前看到一个关于小孩教育的视频，就一个主题：如果你想要尊重孩子的天性,那么你大概率会发现,孩子的天性就是:怕苦怕累,怕学习，贪吃贪玩贪睡觉，结论是该打打该罚罚。我倒是对这个没什么疑惑，人天生的动物性就是这样，要等到人在社会的接触交流中形成自我的社会性。动物本能，社会本能的糅合下形成自我意识，在社会这个大熔炉的打磨下逐渐成熟，才能形成较完善的自我意识，知道自己是谁，从哪里来，到哪里去。

但是对于动物性主导天性的孩子而言犯错，搞事是难免的，挨揍挨骂也避不了的。但人的成长不能仅仅是如此，而应该是管与教。管是剥离小孩的部分自主性，让他循着社会正常轨迹去活动，成长。但是这还不够，单纯的管只是知其然不知其所以然，人都是需要独立的，被管的人独立不起来，他不知道自己为什么要去做。教就是弥补这一点，让孩子知道为什么要，为什么不要；怎么要，怎么不要；形成自己对世界的认知，有自己的主观能动性。

管与教的方法没什么新鲜，就是一手糖果，一手大棒。但是支撑点的不一样也会带来不一样的结果。奖与罚的支撑点是人，按照孩子做的事情是否合心意来决定奖与罚，结果是把孩子管教成听话的人。成与败的支撑点是事，是事情按照孩子的行为决定是否成功，结果是把孩子管教成能理解事物的关联与发展，能做好事情的人。

奖惩与成败都是管教所需要的，不能偏颇，一个是管教人与人的关系（社会知识），一个是管教人与世界的关系（自然知识）。当然这些并不是相对隔离区分的事物，更多的时候是交叉罗织的。但总的而言，需要平衡的就是这两个。

以上是对成长教育的认识总结。