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学弹钢琴很苦又贵，如果从未打算走专业路线，学钢琴那么吃苦还有意义么？

钢琴楚楚老师 2024-01-09 09:30:53 上海

从小到大学习语数英的目的，也不是为了都能进入哈佛，牛津，清华，北大。进入专业赛道的人有限，但是每一样东西的学习都在帮助我们找到自己更擅长的东西，更想过的生活，以及更有乐趣的爱好。

学习的目的不一定都是变现，吃苦的价值也不一定是后续享乐。眼前的意义衡量，也不一定是未来的价值转换。有时间，有条件，愿意尝试，有兴趣，也不限于学钢琴。可以多体验多探索，本身就是一种眼下生活的意义和隐藏在未来的未知或惊喜。

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我是坚持学钢琴打基础/系统教学的钢琴楚楚老师。9年一线沉浸式教学（小朋友/成人），善于规划钢琴学习，重视基础，教学化繁为简，系统学习与结果测评，开朗欢乐，但要求严格的90后老师。

和学生们一起进入音乐的世界，感受乐谱温度，钢琴典雅~学钢琴≠弹钢琴，学钢琴是音乐学习的美好体验~！

1. 技能方面

从自身学钢琴和现在的学生学钢琴的经历来看，大多数家长是希望孩子能先广泛接触，有兴趣或擅长，再重点培养。

学钢琴的过程中能够拔出来的少数特别擅长的苗子，更多的孩子都是以兴趣和技能来学，等到学2-3年，也可以参加一下检验，就可以尝试考级或比赛的体验。当然不鼓励为了比拼而陷入考级或比赛的漩涡。

目前从实际教学来看，考级和比赛最大的作用来自于收获证书的肯定和比赛参与体验和成绩的正向激励。学钢琴可能会经历无数个3段式过程：

第一乐章，兴趣

因兴趣而激发，因新鲜而充满动力，这个阶段无论是小孩还是成人学生，进步都很快。

第二乐章，上难度

随着水平提升，也会遇到不同阶梯的难度提升和挑战，毕竟一直在舒适区是不会提升的嘛。所以任何学习，总要遇到这一关，需要练习的难度和强度有所提升。但是，不可能一味加长练习时间来应对，所以学习升级的方法就显得尤为重要！用“一维”的方法来学习“二维”的曲目，事倍功半。

第三乐章，瓶颈与突破

相同时间练习，达不到预期效果，进步开始变迟缓，一方面曲目难度变大，总需要阶段性的量变积累到质变激发，所以挑战是必要的；另一方面识谱和手指能力需要进一步加强。这个阶段是最痛苦的一个阶段，是黎明前的黑暗，跳上去以后发现水平有质的变化！激励很大，成就感很强，仿佛又被推回了下一个阶段的第一乐章；跳不出去那就黑更长一段时间，消磨中有可能会放弃。

走过一次完整的3段式乐章后，稳定向前就会容易很多！因为已经知道了会有怎样的过程和结果，所以也不会再怕阶段性的上难度和瓶颈，自然能够接下去经历和体验更多的音乐世界的风景和收获。

因为还没有到拼天赋的份上，所以挡住大多数人的并不是技术技巧，而是面对困难的心态和挑战的勇气，以及坚持做好一件事的决心和不打退党鼓的恒心！

2.成长方面

考出钢琴10级、演奏级的小孩说多也不多，成人比较少，但是成人学生里面也有做到的！一些特别可贵的品质和滴水石穿的行动，有特别强大的感染力！

对于小孩来说，学钢琴不像语数英是必修科目，就需要挤压课余时间常年如一日的进行练习。成人选择多，诱惑多，需求多，占用时间和精力的事物就会杂而多。

还能坚持下来的，一般韧性比较强，一方面尝过迎难而上的甜头，所以在未来的选择中不会一味选择轻松容易的；另一方面有了一样东西坚持多年的体验，对于工作，对于生活更有细水长流的恒心和耐心，耐得住，坚持得住，不那么急躁，有定力。

还有一个有趣的事情~小时候一起学钢琴，但是中途放弃的小伙伴，等到长大以后，工作生活稳定了，又想捡起来的人，不在少数，买了钢琴或者电钢，周末朋友圈发一段最近录的喜欢的曲目的小视频，享受阳光从玻璃窗照进来洒在谱面琴键上，伴随指尖跃动美好旋律的时光~

学习钢琴和音乐，更像是在心里种进去了一粒种子。哪怕埋得再深，只要条件合适时，阳光雨露进来，就不可抑制的生长起来了，直到你把它从想法变成现实。

学钢琴的意义也许在于，有一个可以丰富生活的兴趣爱好，有一段学习坚持并收获的成长经历，有一个可以一直陪伴并倾诉的“朋友”。可能会打开一扇门，在繁忙而倍感压力的工作外有一片自由的天地，有一些志趣相投的好友惺惺相惜感受音乐的快乐，经历一种技能学习的完整闭环对于其他新鲜事物的接触和学习充满兴趣并不怕困难能够坚持，有能力欣赏和享受艺术为生活中点亮的美与不同。

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