幼儿与气球

与队友划着充气船，重返上次被水面下的树桩劝退的水域。好容易穿行过了树桩和枯枝最多的河道，还没来得及放下心来，就听见不远处的木桥上有幼儿大哭不止。

桥下水面上的睡莲丛中飘着一个白色球状物体，桥上的幼儿指着白球继续哭，父亲抱着他、和母亲一起安慰他。我们几乎都能看见和听见这对年轻父母的慌乱。

“我们划过去吧？”我说。我了解幼儿的感觉：当下，白球是重点，心爱的玩具从手里飘走是重点，玩具拿不回来是重点；我甚至能想象：往后，白球以及这件事情会被遗忘在记忆的角落，但是弄丢心爱的东西的感觉、以及看得见却拿不回的感觉，会潜伏在意识深处，成为一条细细的裂缝。

“那要看着点树枝，不要中途漏了气。”队友说。

于是小心翼翼地往浅滩方向划过去，果然树枝不少。于是就很慢。

我们的动作引来桥上幼儿一家以及路人的关注。幼儿先是止住了哭，接着又开始大哭。估计是我们速度太慢，阻了他刚刚看到的希望。

终于能用桨够到白球了。是泳池里常见的充气球，图案也是常见的旗。我先拨着球过来，队友再接住。幼儿终于不哭了。

“我们拿到球了。”我晃着手里的球对着幼儿喊。同时示意年轻的父母往近处的一个桥墩走走，我们试试能否从桥下把气球递上去。一位路人女士特意走过来，表扬我们说好棒。

桥面太高，气球太轻。幼儿又开始大哭。

“到最近的那个观景台吧？”队友指着桥洞那边的观景台。这是目前最合理的方案了。可惜幼儿听不懂，继续大哭。

年轻的父母抱着幼儿，大哭的声音在桥面上、树林小径中快速移动，催着我们逆流而上。

两组人马几乎同时到达目的地。幼儿已经止住了哭，看到我们船头的气球，他终于放下心来，立即要往水里我们船边走。

“这是你的球，”等船靠岸停稳了，我笑着递过去。幼儿接过球，脸上的表情是高兴的、害羞的和不知所措的。

“谢谢！”年轻的父亲说，年轻的母亲在拿着手机记录。

“说谢谢啊，”父亲抚着幼儿的头，温柔地说。幼儿还沉浸在失而复得的不知所措中，只是呆呆地看着我们。我能帮年幼的自己说出这种感觉：是内心那条细细的裂缝在无知无觉中被不动声色地修复的感觉。

“不客气的。”于是我们道别，往湖中央继续划船。

“这一段逆风，还有不要打扰到前面的大雁，”我们要开始留心下一段水域的“暗礁”了。

“谢谢！”是背后的岸上传过来的小小儿童的大大声音。