《成长小说》（外语学科核心话题前沿研究文库）
成长小说（Bildungsroman）是以“青春”为象征，用个体的成长故事作为载体，来呈现主体发展及其社会完善追求的小说文类。在现代主义的冲击下，它一度被称为是一种“已死”的小说类型；但就目前来看，无论是书写还是理论批评，成长小说已经复兴并发展成为一个全球性的文学现象。
《牛津文学术语词典》（Oxford Concise Dictionary of Literary Terms）对成长小说的解释是：“一种小说类型，主要通过描写主人公对身份的艰难探寻，展现他们从童年或青少年时期到长大成人的发展历程。”韦氏在线词典（Merriam-Webster Online Dictionary）的解释为“主要关于主人公道德和心理成长的小说”。
成长小说是西方小说的经典文类之一，它主要讲述个体从幼年到成年这一长大成人的过程。在此过程中，主人公离开家庭，进入广阔的社会，先后经历爱情的悸动与挫折、事业的彷徨与追求、各种迷茫与痛苦，凭借这些经验获得对自我及世界的认知，最终走向以成熟和稳定为核心的人生新阶段。
本书首先系统论述了成长小说的发展史，并以成长小说的危机作为切入点，考察它在建构和不断被经典化的过程中所隐藏的问题。然后通过对理论批评和小说文本研究案例的分析，集中探究了成长小说的转型及其困境。最后指出了成长小说的当前研究重点和方向，为研究者提供可能的选题参考。
在本书中，作者力图提供一个系统的、较为全面的关于成长小说的论述，既包括成长小说的文本发展史，也涵盖成长小说的批评话语发展历程。作者将切入点放在成长小说的危机上，即这个文类在二十世纪初所遭遇的种种困境，以及随后长达十几年西方批评界关于成长小说的论争，并由此出发来反观成长小说的发展史，考察它在建构和不断被经典化的过程中究竟隐藏着哪些问题，同时也由此展开对它的转型和复兴的讨论。
本书既是理论阐释，也是研究方法指南，兼具学术性、应用性、原创性和文学性，既适合外国文学方向的硕博研究生、年轻教师、研究者研究参考，亦适合文学爱好者阅读。
本书为“外语学科核心话题前沿研究文库·外国文学研究核心话题系列丛书·心理分析·伦理研究”中的一部，丛书总主编为张剑教授，子系列主编为刁克利教授。除“心理分析·伦理研究”子系列之外，“外国文学研究核心话题系列丛书”还包括“传统·现代性·后现代研究”“社会·历史研究”“种族·后殖民研究”“自然·性别研究”等子系列，目前共推出图书十余部。
