挪威一年17：和挪威人一起学书法

之前也说过，我在迎新周的很巧地认识了Ewa，一个在我们学校读中文专业的挪威女生。虽然是学中文专业的，但是因为害羞，她总是拒绝对我说中文（她的原话是，虽然对其他人能说得了中文，但是对我就是说不出口），所以我也无从得知她平时上的课都在学习什么内容……但是在挪威的第一个学期快结束的时候，Ewa说第二学期学校里可能会开设一个书法课，是孔子学院举办的，属于一个兴趣类的课程，不强制出席，而且可以带朋友一起参加，问我想不想一起去。

卑尔根竟然有针对外国人的书法课！而且还是孔子学院办的。我当然是很有兴趣了。我之前就知道孔子学院是一个在海外传播中国文化的机构，但是从来没有实际接触过，没想到在卑尔根就有，而且还要来我们学校上课。（实际上当时卑尔根的孔子学院是挪威唯一的一家。）最重要的是，这个课是不记学分也不记出席的，有事的话就可以不参加。于是我很高兴地让Ewa帮我报了名。

书法课的老师是一个年轻的老师，没比我大几岁，就叫她清清吧。清清是北京某外语学校的研究生，参加了对外汉语教学的项目，因此被派到挪威实践一年（或者是两年，有点记不清了）。因此，她来到挪威其实也没有太长的时间。一周内她大部分的课程是在挪威一家高中教汉语，给我们上的这个一周一次的书法课类似于一个兼职项目。

这个课最好的一点在于笔墨纸砚都由老师清清提供，不需要自己准备，不然我真的想不到，在卑尔根哪里能买到这些东西。而且，给大家使用的不是墨汁，而是墨条，写字之前先要磨墨。以前我在学校里虽然也上过书法课，但是都是直接用的墨汁，所以磨墨对我来说也是很新鲜的。清清跟我说，这些书法用具都是从国内带过来的，从携带角度上来说墨条更方便，不像墨汁一样体积又大又容易漏，所以就让大家用墨条了。

Ewa研墨中

我们的课上除了我这个乱入的中国人，其他人基本上都是Ewa中文专业的同学。他们也有一些中文基础，所以清清主要教他们如何用毛笔写汉字。而我呢，就可以自由发挥，想写什么就写什么。清清原本应该也没想到，这个课上还能有中国学生，还问我有没有学过书法，我说没有，她看起来松了一口气。

虽然是中国人，但是我上这个课也不单纯是去玩的，是真心想借这个机会练习一下毛笔字。我爸是一个书法爱好者，没事就在家里练字，写的满意的作品还会很高兴地拿给我看。我小学初中的时候，也练过一点点书法，但是到了大学，基本上连毛笔应该怎么握都不太记得了。因此能在挪威有这么一个奇妙的机会，既能练习书法，又能认识到更多对中国文化感兴趣的挪威人，是非常难得的。

这门课是从2月初上到4月底，每周五一次，一共12堂课。虽然偶尔会有偷懒的时候，但是我基本上还是都上了下来。在上课的过程中，我不仅是学生，偶尔还能兼任一下助教的角色。比如清清要解释某个词的时候，突然想不起来英语怎么说，我就可以临时翻译一下（毕竟香港好歹也是英文教学）。或者说，需要把笔墨纸砚分发给每个人的时候，我还可以临时搭把手。

中国人上书法课的时候，一般都是对着字帖练习，写一些《兰亭集序》啊，唐诗三百首之类的。但是这些对于外国人来说显然太难了，所以清清会按字的部首、结构教给大家一些比较简单的字，比如“千/六/人/之”之类的。除此之外，每个人也可以练习自己喜欢的字，清清会一个一个看，然后做指导。其实即便对于我这么一个中国人来说，要把一个字用毛笔写好，也是一件很困难也很有成就感的事。最后一节课的时候，清清让每个人写一张自己喜欢的字，拿着这张字拍合影，于是有些人写了“你我他”，有些人写了“好好学习，天天向上”，有些人写了“饿”，还有人写了“求救”……

因为是不占学分也不记出勤的课，总体上来说大家还是上得很开心的。最后一节课的时候，还有同学专门从自己家里带来了自制的布朗尼蛋糕，给大家分着吃。对于到了挪威之后就没有再吃过甜品的我来说，真的是太感动了。

上这门课的时候我才知道，原来就像中国人学英语的时候都会起一个英文名字，卑尔根大学中文专业的人也会给自己起中文名。Ewa也有一个中文名，选字的时候她还问过我的意见，最终她给自己起的名字叫做“安沂文”，“沂”有水的意思，其中“沂文”和Ewa谐音。怎么说呢，我觉得起得太好了，如果我写小说有个女主角，可能会考虑用这个名字。

课堂上，大家每个人介绍了自己的中文名（当然，我介绍的就是自己本来的名字……），比如“英乐宁”“木雪飞”等等。说实话，听挪威人称呼自己用中文名有点怪怪的，虽然大家的选字寓意都很好，也没有“孙悟空”之类的怪名字。我终于理解了为什么外国人听中国人给自己起英文名，会觉得很奇怪，因为那并不是一个人“本来”的名字，和他的身份和文化是有点割裂的。

我的英文名是Ariel，初中的好朋友告诉我她很喜欢这个名字，而且迪士尼的小美人鱼就叫Ariel，所以就用了下来。到了挪威之后，一次介绍名字的时候，我发现在场有个人跟我重名，而且还是个挪威男生，才知道这个名字在挪威其实是个常用名，而且男生和女生都能用。

后来我在对外国人介绍自己的时候，既会介绍自己的英文名，又会介绍自己的中文原名，大家爱叫什么叫什么。有些人对于名字比较认真，会很努力地学会我的中文名发音（说实话，对于外国人真的很难发好）。有些人会觉得英文名更好认好记。如果有一个人能准确地发出我的中文名，我觉得真的是很高兴的一件事。

在挪威的中国人很稀少，所以我和清清有一种同在异乡为异客的亲切感。她曾经邀请我到她上课的高中看一看，但是每次不是她临时有事，就是我临时有事，或者是卑尔根突发狂风暴雨，因此就一直往后拖着。一直拖到了五月份，她都快结课了，我决定不管是刮风还是下雨，一定要去一次，看看挪威的高中是什么样的。

清清上课的高中并不在卑尔根，而是在卑尔根附近的Osterøy（中文翻译是奥斯泰岛，但是其实并不在岛上）。因为她当天还有课，所以我一个人从卑尔根坐巴士去找她。不得不说，挪威除了几个大城市之外，其他地方看起来都基本是乡村了。我坐着巴士直到当地的市中心，除了周围的小房子多了一些，来往的行人多了一些，有了三四间店铺之外，其他地方看起来还是完全的乡野景象。而我去拜访的Osterøy ungdomsskule（Osterøy secondary school）的房子，可以说是周围一片占地面积最大的建筑群了。

清清说这个高中除了有汉语课，还会有北京体育大学的老师在这里教授武术。可惜的是当天并没有武术课，所以我没法看到挪威小孩子是怎么学武术的。写这篇文章的时候，我还特意去翻了这个学校的Facebook，想看看有没有他们上课时的照片，结果发现几乎所有的照片都是学生们在雨里徒步，或者在雨里露营……挪威人的户外基因，果然是天生的。

虽说是去参观，但是毕竟也不能打扰别人上课，所以我只是在学校里简单地逛了一圈，偷偷看了看教室的样子。可能是因为这里的学生很少，大家也主要是有课的时候才来，所以学校里安安静静的，并没有看到什么学生。虽然学校里有空地，但是也没有中国高中的那种操场跑道。因为我的高中是住校的，一周才能回家一次，因此基本上一日三餐、吃喝拉撒都在校园里。而对于挪威人来说，学校可能只是个上课的地方，下了课就各回各家了。

听清清说，这里上学的学生都是附近的孩子们，很多人走路就能上学，也没有什么通常意义上的食堂。我想也是，挪威人对吃的是真的没什么追求，估计这里的小孩子都是中午带一片面包夹一片芝士，就解决午饭了吧。

Osterøy车站附近

清清教课的学校

要离开的时候，因为清清在学校里还有事情，所以我要再一个人坐巴士回卑尔根。

不幸的是，走到巴士站的时候，我的手机没电了。而我要坐哪辆车、坐到哪一站，全部都保存在手机上，整个人都呆住了。而且手机没电，也没法再和清清联系。而且挪威的巴士并不像国内公交车一样，几分钟就有一班。很多巴士要几个小时才会有一班。买票也是上车再买票，所以所谓的巴士站，只是个有顶棚可以挡雨的地方，无论是售票人员还是工作人员全都是没有的，所以我连个能问的人都没有。

好在巴士站附近并不完全是荒无人烟，有一家类似便利店的小超市还开着。我只好进去询问，这里卖不卖手机充电器。这家店虽然不卖充电器，但是店里的姐姐得知我的手机没电之后，很好心地帮我借来了充电线，并且允许我在店里把手机充好电再走。

在店里等待充电的过程十分漫长，我的手机似乎永远也开不了机了。外面又开始下雨了。虽然店里的姐姐很nice，但是这时的我也没有太多聊天的心情。等啊等啊，我的手机终于出现了白色的苹果标识。再等啊等啊，电量终于上升到一个安全的程度，我能坐大巴回家了。于是我不敢再逗留，匆匆忙忙地离开了这里。

虽然这些年，中国的话语权更高了，对中国文化感兴趣的人也更多了，但是跟清清聊天过程中，我们都有一致的想法：我们的文化输出还是不够强，真正发自内心地对中国文化感兴趣的外国人还不够多。有些来上汉语课的学生，本来是想学日语，是因为中文和日语有相近之处，才来学习的中文。卑尔根大学里中文专业的学生相比日文专业的学生也要更少一些。当然，随着越来越多的外国人要和中国做生意，学习中文的外国人也在增多，但是我们还是希望能有一天，有更多人是因为出于对中国文化的兴趣而学习中文。这样的话，即便没有孔子学院，处处都是孔子学院。

（写这篇文章的时候发现，卑尔根的孔子学院已于2021年关闭。）