剑桥雅思的额外打开方式：能力提升版

该文适用于备考周期较长，或本身就想提升英语基础能力的学生。

对于着急出分的学生，由于时间紧迫性，还是建议在考前重点攻技巧。

再次强调：雅思分数=基础+技巧

基础是日积月累N年的结果，

技巧是短期可提升的方法。

Intro：底层逻辑

如果将中间那个蓝色框框想象成你的大脑，不知你有没有发现？语言或者说任何知识都有一个显而易见的底层逻辑：那就是得先输入，才能输出。

通过输入内容，将你原本空白的大脑填上些东西，你才有内容可以输出。

放在英文或者说雅思的科目中，毫无疑问，输入就是听力与阅读，输出就是口语与写作。

想来这也是普遍考生口语写作分数都远低于听读的原因，因为听读能力本身就必须在口语写作之前呀！

因此，要想提升英语的基础能力，必须得先从输入入手，将听力阅读的内容认真消化，合理储存在你的大脑中，它们才有机会成为你语言中的语料库。基于一个强大的语料库，你的口语与写作能力才有可能提升。（先后顺序一定不能反）！

对于四级基础的学生，最好的输入学习材料正是雅思的听力阅读，特别是听力（生活学术都足已）；而对于基础特别好的学生，比如六级500+，那么雅思的阅读材料也非常适合精学。

我选择雅思作为输入材料学习的原因也非常简单。每次口语开班课我都在讲，甭管考官给出的评分标准有多少条，说白了就一句话：说得越像native speaker（英文为母语的人），分数就越高。再推进一步，说得越像well-educated native speaker（受过良好教育的母语人），那必须7.0起评了。

回过头来再看看雅思官方的真题：剑桥系列，妥妥出自剑桥之手啊！这难道不是最典型最TOP级别的well-educated native speaker啦？！

（在这里我其实真的很想感谢一下哲学，是哲学让我意识到总结底层逻辑的必要性。正如吴军老师基于信息论提出的商业发展的轴心趋势总结：以更少的能量传递、处理、和储存更多的信息。正是基于这样的意识，我的一切教学都以教授底层逻辑为主，这其实也是我每天散步时大脑做的主要事情。这样学生就能够以最简单的方法，解千变万化的题型。学习、工作、人生，皆如此！）

接下来就分享一下在提升基础能力阶段，我们该如何善用剑桥系列。此处以阅读材料为例，虽然我会推荐大多数学生先把听力材料学精吃透，但由于我的笔记重点在阅读材料上，所以我此处以阅读材料为例。

听力材料亦然，因为听力文本实际上也是一种阅读材料。

Day1：精读文章

首先，在精读的过程中，不确定的单词都需要查阅出来。

划重点：此处指的不确定的单词，是指你不是百分百认识这个单词。哪怕你对它有大致印象，模模糊糊大概知道它是什么意思，但是如果你对它的具体意思不能确定，或者对它的词性感到模糊，或者在文中你记忆的意思无法形成逻辑上的连贯；甚至，你对它某个元音的发音或者重读也不是特别确定；再或许，你觉得它跟另外一个单词的长相或者意思有点相像，你一直都没有彻底搞清楚过，那么这种时候，你就需要勤快一点去查阅它，记录它，彻底搞清楚它。

之所以这件事很重要，是因为我不止一次遇到学生问我阅读问题，最终的原因是句中某个单词的意思与学生从前记忆的意思不一样，但学生并没有意识到这一点，导致最后做题失误。

雅思本身有一个考点就是旧词新用，多义词在英文中是很常见的，而雅思恰好很喜欢用一些简单单词的生僻意思。

其次，在精读的过程中，还需要注意自己不熟悉或者觉得好的固定搭配。用荧光笔划出来。

固定搭配太重要了，我见过太多词汇量很好的学生，但因为固定搭配积累的不足，不仅仅是表达能力的影响，甚至对听力也会有严重影响。

第三，在精读过程中，如果遇到自己觉得很好的句子，用另一种荧光笔划出来。（俗称：句型积累）。

最终，可见我的参考图片，一篇文章中最好有三种颜色的笔记。分别代表：单词，固定搭配，和句型表达。

在整个精读的过程中，请一定记住：严格要求自己，且勤快一点。

当然也不要把这件事想得那么痛苦，既然是在长时间提升能力的阶段中，那么就要坚信滴水穿石的魔力，这其实也是指数增长的道理。理财的人一定清楚，这就是复利模式，最后的结果是一定会令人惊讶的。

毕竟，不积跬步无以至千里嘛......

不建议痛苦式学习，因为从心理学上讲，痛苦是坚持的最大阻力，而坚持比努力重要太多太多！

不如就先每天半小时？试试看？但这半小时一定要记得：严格要求自己，且勤快一点哦！

Day2：誊抄笔记

为什么要第二天再来誊抄第一天精读积累的笔记？当然是根据记忆“反复多次”的底层逻辑，加深我们的记忆力啊！

背过的单词都会忘记，更别说只是前一天查阅过的单词了。但没关系，我说了，不搞痛苦模式。记忆就是这样，多见一次，印象就会加深一下，我们记得的概率就会多了一点。因此第二天再来誊抄前一天的笔记，就当是复习了。

我的建议是准备一个专门的本子，这个本子的质量最好是足以保存一辈子。然后从正面翻阅，开始记下所有的单词；从背面翻阅，开始记下所有的固定搭配、短语与句子。

单词部分也建议用不同颜色的笔，给自己一些提示。比如：

全新的单词就用深色；

自己认识但未掌握到百分百程度的词就用浅色；

旧词新意就用其他颜色等。

可以将这一步想象成画画，完全自由发挥。然后告诉自己：学习就是最大的玩耍。

短语、固定搭配、句子等就从本子的反面开始记。自己知道是什么意思的，就不用再写中文了。

Day3：练习使用

其实严格来说，这也不是非得第三天做。而是只要你需要练习口语或者写作的时候，就可以做。

方法就是翻开第二步时已誊抄好的笔记本，浏览一遍自己最近记录下来的单词以及反面的表达方法，然后要求自己必须使用其中意思契合的一些表达在今日的口语和写作练习中。

划重点：所有的语料库（单词，短语，固定搭配，句型），只有能被我们使用在口语和写作中了，它们才会百分百成为我们的。

这便是为什么常常口语课上，我输出之后，学生们都会说：“为什么你说的每一个单词，每一个句型我都认识，我都会，但我就是说不出来？”

See？就是这个道理。你只有使用了，它们才会彻底地属于你。哪怕就用一次！

好了，今天就分享到这里，最后的最后：

严格要求自己，且勤快一点哦！