R.I.P, Mike Long

很久没有这样读书了——因为写文章而开始在一本书里开始寻章摘句，然后被这本书所吸引而放下了手中的“文章”。 Mike Long的Second Language Acquisition and Task-based Language Teaching就是这样一本充满魅力的书——它所涉及的范围远远超过了这本书的标题，甚至可以作为一本语言教育哲学书来读，二语习得中很多让人感到困惑的地方Mike讲得非常通透。

猝不及防的是，当我开始浏览更多的有关这本书的信息时，才获知Mike已于去年二月去世。震惊之余感到非常难过。

如果拿掉他的著述，二语习得研究的著述从总量上可能并不会减少多少，但二语习得的灵魂就抽走了。因为Mike Long就是二语习得的历史。如果抽走了focus on form, corrective feedback, interactive hypothesis，TBLT，以及与它们相关的研究，这个领域基本就剩下一个空壳。

突然想起，他与Larsen-Freeman的那本二语习得导论，是我的二语习得入门书：这时候有一种冲动，就是手捧着一本Mike写的书，来缅怀、来追思一个伟大的学者。

这里是Maryland的师生们缅怀Mike的留言，这是一个学者写的SLA&TBLT的读后感。这里是他的CV.

R.I.P， Michael H. Long.

R.I.P， Michael H. Long.