记一次学生逃校

在教育的路上，有太多需要学习。

上周四，所教的八年级一个学生，晚上八点左右，趁快递车出校时，躲在车侧溜出了校园。 两个同学陪了收东西，帮他打掩护，送他出门。他出门后，两人害怕，报告了门卫。 多位老师焦急寻找，在村里步行搜索，驾车沿路查看，几个小时过去，没有找到。在附近没找到之后，已经迅速报警，警方也前来帮忙找寻。 直到接近十一点半，警方得到另一个派出所的消息。学生步行了十几公里，想要住酒店，未成年人不能独自住店，酒店报了警，这才联系上。 次日，家长到校，先让学生回家。 起因，这个学生行为方面，总是迟到，在教学楼总跑回宿舍楼上厕所，上课总是讲话，与隔壁班女生谈恋爱。学习方面，本来严重偏科，数学、地理、生物三科曾考单科第一，其他科目20-30分，现在，连数学完全不写卷子，考了18分，地理、生物考50多。这种情况，当然要被老师反复关注，谈话、批评，并告知家长。这个学生以前特别内向，寡言少语；现在，在同学面前极度活泼，在家长、老师面前，一言不发。老师说很多句，他一句话没有；家长说很多，他依然沉默以对。 他的班主任已经非常尽力了。我作为前班主任、科任老师，我也私下跟他沟通，他也是一句话都不说，偶尔蹦出一两个字。

班主任在跟家长沟通时，家长怪罪，说本来以前都是个好小孩，在这个班变不好了，说班主任的责任。我这位平时很开朗的同事，觉得委屈极了。没忍住，在教室哭了。 后来孩子说，跑的原因，是怕他爸爸打他。 其他同学说，怕因为家长怪罪老师，被穿小鞋。 其他同学说，他在犯傻。 这个孩子的问题，真的比较复杂。家庭方面，他父母离异多年，他五岁后就没见过亲妈，有后妈。我们住校，他本来也很少回家，在家里就跟家人沟通不畅。 情绪方面，容易愤怒，以前比较压抑自己的愤怒，今年开始有点调节不过来了。 不愿表达，不能得到及时的开解。 对于学业，凭着聪明，本来一些学科学得很好，现在，基本上彻底放弃。大概，对于未来，没有期望。 他的行为，有一部分是希望获得关注，是求救。问题在于，周围的人没有能力帮助他。

今晚开教师会。校长花了很长时间，分享他对这个事件的看法。我觉得很有收获，做了一些笔记。 当老师很难，要保护自己。这件事情，越想越后怕。 避免一直要求学生，错开那个地方，打一个空间回转。 以自己的能力，实践关爱教育。当老师很难，如果没有人当老师，一代一代的学生怎么办？ 不要把自己塑造成百分之百的强者。 多了解学生，多与同事讨论，寻求多方援助。 多种方法，灵活灵动。急事缓办。化解矛盾。底线：绝对不要搞崩。总结经验。 发现学生潜在的美，发现他并指出他美好的特质。所谓潜在的美，就是不容易发现。 站定自己的位置，不要随着他起伏。 中学生手机管理不要太严格，对现在的孩子来说，手机就是他的命。 慎听家长的建议。接纳多种多样的家长。 成绩尽力而为。要批评孩子，在私下进行，不要在大家面前。避免跟学生赌气。 不要忘记自己是一个凡夫。学生，只是一个小孩。

学生能够在自己的基础上，往上走一步，都是很不容易的，要看到他的努力。

事情第二天，校长在全校教职工群里，发布了简短通报。我也学到很多，做个记录。

通报：

昨晚，八年级学生某某因犯错被老师批评，后家长通电话训斥，害怕回家挨打，晚8点36分趁送快递开门之际从校门跑出，迅速消失在村里。

我接到通知后迅速联系某1老师在村中寻找，我和某2老师驾车至村中、高速口、某方向、某方向寻找，同时班主任也到村中寻找……，均无果，通知家长，家长立即准备从某地赶往学校，同时我报警110，到派出所与值班接警干警讨论……

在万分焦急寻找中，干警接到某派出所电话称找到一位我校学生，我们迅速至某派出所将某某带回，此时已经将近12点了，几组老师和俩学生一直在焦急等待，我睡觉时大约快两点了……

老师们，一定要注意观察学生情绪与行为举止，特别是被老师或家长狠狠批评过，或者家里突然有困难的学生，要及时跟进关心……

防范要求：

1.老师（包括生活老师）或家长狠狠批评过，情绪不好的学生，要第一时间发至病假群（引起相关老师、门卫注意，配合关心安抚）。

2.各班宣导，晚餐后任何同学不准到门卫室处逗留（门卫发现及时劝回），慢慢学生就养成习惯，最起码有这个概念，不是随便在门卫处玩耍。

3.晚上生活老师点名要认真，要一个个确定。

4.告知学生，发现此类学生问题，要有敏感度，及时上报老师或学校领导。

以上是匆匆通报，请各部门做好安全工作。