父母如何毁掉自己孩子的七大绝招！(转)
我受当地一位领导的特别委托，希望我对他下属迷茫的子女教育问题辅导一下。这位领导的确很够人情味。因此昨天用了一下午，对两个“苦恼父母”进行了关于子女教育问题的心理咨询辅导工作。感觉到现在的家长的确很了不起，他们能创造出一般人根本就想不到的“辉煌结果”出来，大大地丰富了人类的体验和经验模式。让人大开眼界：原来当父母还可以玩到这个水平的。的确不容易！
这对父母述说的状况如下：女儿现在18岁，主要有三大毛病：
第一是厌学。什么都不想学，什么书都不想看，明年就要高考了，父母两人急得跳脚，女儿却很“淡定”，根本不当回事情。
第二就是厌食。吃什么都没有兴趣，什么都不想吃。身体瘦弱，多病，80斤都不到。父母担心极了，问我有没有什么办法。
第三就是厌活。对什么事情都没有兴趣，连玩都没有兴趣，缺乏任何爱好。没有任何想法。孩子总说，活着实在太没有意思了，还不如死了好！
家长特别担心孩子的状态，原本是想让孩子来接受心理咨询的，可孩子说：我心里根本就没有结，她没什么想不通的，是你们自己有。所以，她不必要来看心理医生，家长才需要心理辅导呢。
我笑了，说孩子说得对！她心里是没有什么想不通的，是家长自己想不通，当然是家长应该做心理辅导了。
妈妈一见面，就把孩子的其他所有“恶劣行径”一下子都倒出来，顺便也叨叨心里的苦水。就好像找医生看病一样，先陈诉病情的严重程度，看我怎么开方，他们“按方抓药”就行了。
我说：先打住，你们现在已经是这种情况了，现在有什么想法？想得到什么结果？先定好咨询的目标，我才有辅导的方向。
妈妈说：还是特别希望孩子好好读书学习，马上要高考，总得考个大学吧，至少高中要好好的读下来。另外希望解决孩子厌食的问题，身体搞好一些。
我说：您的愿望好像反了。孩子如果连身体都没有，什么都是空的，哪里还能谈学习？孩子现在连活下去都不愿意，又怎么会在乎身体？如果连身体都不在乎，又怎么会关心学习的事情？
家长忽然说不出话来了，愣愣的。因为这种逻辑，似乎他们从来没有想过。尽管这是再正常不过的逻辑了！
而且，我说，吃东西是孩子的天性，所有的生物，天生就会，也天生就喜欢食物。厌食这种行为模式，其实很难培养的，它完全要改变掉孩子与生俱来的基本本能，不知道这对父母花了多大的心血，用了什么方式，才能培养出这种“反天道而行”的珍稀品种？
这妈妈非常不同意我的说法，说：怎么可能是家长培养的呢？这孩子从小就不爱吃东西。所以她总是很辛苦地喂食，一直到初二都是她亲自喂饭的。后来不喂饭了，每次吃饭一样很操心，总要想法设法买各种好东西回家做出来，变着花样让孩子多吃一点，多给孩子添饭夹菜。当妈妈的还特别强调：她因为三十多岁才得到这个孩子，所以看得特别重，一门心思全在孩子身上，好吃好玩的拼命想办法，这一生就全部贡献给孩子了。父母爱她都不够，怎么会舍不得拿好东西给孩子吃，培养她厌食呢？没想到这孩子太不成器了，现在这个样子，家长实在是绝望。
我说：您的孩子生下来就厌食吗？
家长说，这倒是没有发现。生下来半岁以前都很好，就是半岁以后开始生病等等，她特别关心，特别照顾，后来才出现这些问题的。
我说：因此厌食显然是后天的，是家长教育出来的结果，而不是天生的。而且，关于喂食的事情，我们家的小女儿，不到两岁就不肯让大人喂食，喜欢自己吃。不仅如此，她还要拿调羹喂大人吃东西，一本正经的样子。我相信您的孩子小时候也一样吧？
家长说，这是孩子喜欢玩嘛。
我说：其实孩子不是玩，而是在练习。而你剥夺了孩子练习的机会，一直到初二，你才肯放手让孩子去学习她两岁就可以学会的东西。孩子的内心会怎样想呢？她一定想：她一定是天生就不如别人，连这么简单的事情她都不会做，所以她的自我否定情绪一定很严重，还有更多的类似的事情，你也一定都是这样来做的。所以您的孩子一定没有自信心。
家长哑然，说，这孩子的确一直很柔弱胆小，缺乏自信心！
家长说：那现在咋办？张老师一定要帮我们出个主意！
办法当然有，但是你们能不能做到就不知道了。
比如：目前孩子最容易改变的，也是最重要的习惯，就是“厌食”了，因为这是孩子的天性，只要顺天道而为就够了。你们非常担心孩子吃不好，每次都让孩子尽量多吃，甚至超过孩子的愿望强行喂食，结果造成连“天性”都丢了，养成了厌食这种怪毛病，这是一种人体的神经性反射保护机制，可以通过反向调整技术来恢复神经系统的正常反应还是有可能的。
家长非常期待。我接下来说：根据我的经验，目前10-12岁的孩子，需要一两个月时间来调整，你的孩子大概需要三个月时间，来专门做针对性的饮食正常恢复训练，很快孩子就会改变，建立新的神经链反应模式，学会正常进食，长胖长壮，家长们往往很意外很惊喜。
家长更期待了：什么方法呢？
我说：就是饿！在这三个月内，经常让孩子处在饥饿的状态，比如常常间隔两三天不让孩子正常进食，只能吃很少的一点东西。比如，一天只有一个馒头，饿了就喝清水（不能喝饮料）。还要迫使孩子做运动，当然，不能太强烈。和缓一些的运动就比较好。
家长大惊：这样啊。。。。。这种方式绝对不适合我们孩子的。我们孩子身体本来就不好，一向体弱多病。如果再这样饿，不垮才怪！
我说：你们孩子的体弱多病，就是吃出来。中国古代的人就知道：人吃晚饭死得早，饿治百病谁知晓。
经常挨饿的孩子，身体反而要健康得多，很少生病。我自己的孩子，常常要故意找机会让他饿一下。我们自己也常常要主动饿一下自己，除了不吃晚饭外，最好定期断食，这样身体才会健康。你们的孩子因为从小就没有饿的感觉，所以其消化系统的功能越来越弱化，同时效率越来越低，吸收越来越差。同时，你们肯定常常买些稀奇而价高的食物，自以为是“营养品”“好东西”的食品，比如肉类，牛奶等，其实这都并不是孩子的身体所需要的，这也会让孩子的脾胃受伤，所以机能越来越低下。
只有通过“饿”这种手段，刺激人体的正常反应和应急机制。人体在需要食物的情况下，会向你们女儿的大脑不断发出“需要进食”的神经信号，慢慢覆盖您孩子大脑中长期以来形成的“讨厌吃东西”的神经链接，这样系统就“重启成功”了。而且，你孩子的身体通过饥饿疗法来排毒，可以把原来体内的不良食物长期积累下来的毒素逐步排除，以后就不容易生病了。
两家长总算听懂了，也有点接受了，不过又面露难色。我说：虽然得到了药方，但是你们却无法实施，是吧？
我知道你们做不到了。孩子已经18岁了，虽然她厌食，但是绝对不愿意让你们有控制地来饿她，甚至于她想吃什么，喜欢吃垃圾食品，吃零食，吃烧烤等，就是不肯好好的吃饭。你们明明知道这些吃法对身体不好，但是也管不住了。何况我教的这种“强制性”的做法，就更无法实施了，是不是？
夫妻两点点头：是没法做。孩子现在都不敢多说她什么。你说什么，全都跟你反着来。
所以啦，教孩子，一定得趁早。“教子童蒙，教妇初来”。一旦孩子到了18岁，可能就算是你知道世界上最好的方法，也无法用出来了，因为孩子不肯配合。最好的教育年龄就是12岁以前。
接下来，我说：你们还很想解决她的厌学问题，是吧？
当然！
你们应该会知道，厌学问题比厌食问题复杂得多，更难管吧？虽然学习也是孩子的天性之一，所有的孩子天生都是热爱学习的，直到有一天，被我们彻底败坏了学习的兴趣为止！就如同我们败坏了孩子对食物的兴趣一样。但是由于厌学涉及更复杂的思维和情绪反应，就不像厌食一样仅仅解决身体神经反应就可以了，所以很需要时间。解决方法我就不多说了，我只能告诉你：治疗厌学，要比治疗厌食的时间至少要长十倍，对你的孩子来说，差不多要三年。而且需要的各种随机控制和心理调节水平，比治疗厌食更艰难，几乎要把孩子单独关闭起来，不让她自由地接触外界的信息，尽量降低她接触各种新信息的渠道，类似于老和尚的“闭关”。这就是“大脑饥饿疗法”，只有这样，才能够快速地治疗“厌学”。其他的方法也可以，但是要慢很多，而且没有把握一定成功。
这对夫妇都慌了：这不是就肯定赶不上高考了？
现在这样就赶得上吗？难道你认为孩子还有高考的希望吗？有多少希望？
就算是上了大学又如何？
上小学你想一定要上个好初中，上了初中你想一定要读高中，上了高中你想一定要上大学。问题是上了高中就变成这样了，上了大学又会怎样？这真的是你要的结果吗？
夫妻俩哑然！
我接下来说：如果吃饭这么简单的问题，我已经告诉你们很具体的方法了，你们都觉得没有办法来执行。那么学习，读书，做人做事等等，我就算给你方法，是不是你们更没有办法来执行？
家长觉得很绝望。长叹一声，说：学习等等，实在不行就算了。但是孩子对什么都没有兴趣，而且对家长很冷漠，什么都不愿意跟父母谈，放学也不愿意回家，问我怎么办：
我说，你们回忆一下：孩子小的时候，想跟你谈心，想跟你交流，想表达自己的想法和愿望，你们认真聆听过吗？你们尊重过孩子也有自己的选择，自己的尊严和自己的权力吗？你们当初显然根本漠视了她的心灵世界，今天，她当然就关闭了自己的心灵世界，拒绝跟你们交流了。因为她知道跟你们的交流，历史上从来没有产生过任何良好的互动结果。因此这也是你们造成的局面。
其实，她一贯的厌食行为，就是用行动来告诉你们：请别强迫我吃东西，我抗议！可你们聆听了她的心灵呼唤吗？你们尊重了她的愿望吗？是不是一直在强迫她，直到现在她长大了，你们“搞不动”了，才不得不“停止虐待”的？而且你们还很不甘心，如果有可能，恨不得现在继续喂食，如果她不反抗的话？你的理由就是“只要为了她好，就可以不择手段？”
所以，可以看出你们根本就不尊重孩子！因此，你们今天也得不到孩子的尊重。
而且，你们谈到的孩子现在的个性，是心理压抑的反应和反抗模式，可以推断出来你们原来一定对她实施过强制性的暴力行为，比如语言暴力和肢体暴力？简单点，就是打她或骂她，是吗？
两家长都很惭愧。母亲说：父亲的脾气不好，搞不好就乱打乱骂，而且有时候她觉得都太过分了，会让女儿跪下来暴打。她都看不过去，为此没有少跟孩子父亲吵过。当然，父亲情绪好的时候，又对女儿特别好，什么要求都答应，表现很极端。
我接下来对孩子妈妈说：是的，父亲肯定有问题。作为妈妈，可能你不会对女儿这样搞肢体暴力，可是会不会用语言暴力来伤害她呢？比如说指责女儿，对女儿不满意的时候骂她，用别的人比她优秀的比较来羞辱她，让女儿觉得很没脸呢？而且对女儿常常抱怨这抱怨哪的，让女儿觉得很无能？
妈妈无语了。
我接着说：如果你们的女儿生活在这样的世界中，你觉得她会喜欢吗？她幸福,快乐吗？她觉得有前途有成就吗？所以她当然“不想活”了，难道不就是你们父母造成的结果吗？这个行为和心理，其实也是她在告诉你：到现在为止，18年以来她的生活，都是她不想要的。只是她可能还有一些希望，比如朋友，异性等等，也许会带来改变。所以她很可能想到“外面”去寻求安慰和理解。
这恰好也是妈妈最担心的，说：她可能有早恋！初三就有苗头，被狠狠收拾过的，现在感觉好像也不对，但没有什么证据。
我说：只要孩子的生理成熟了，比如女孩来了例假，这时候对异性有兴趣，太正常不过了，根本就“不早”，正合适呢。问题是家长如何引导，而不能强行压制。简单粗暴的方法来压制孩子的天然情感，只能让孩子对性和异性产生很不正常的心理和行为。所以家长对于孩子的异性问题，要有更加高明的手腕，更加深入的心理认识，才能够做好！
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
这对父母跟我谈完后，觉得自己过去对孩子做的一切，几乎都全错了，很茫然。但是又很不服气：我们做的一切，都是全心全意为了孩子啊？
我就说：当年我大学毕业到电厂工作的时候，第一件事情，就是要学习“安全规程”，必须学习过关后，才能下厂房工作。当时我的领导说：每一条安规，都是用血写出来的，用命换来的教训。要我们好好学。
你们想想：如果我当时不好好学习安全规则，不好好学习基本技术，仅仅凭自己的“热情和干劲”，以及“想当然就懂”的盲目自信，一来厂里就“大胆积极地工作”，会不会自己越卖力，造成的破坏越大？自己也死得越快？
两人很熟悉电厂的工作规则，点点头！
实际上，教孩子，比在电厂里的任何技术岗位难度都更高，更复杂吧？
这对家长不仅点点头，觉得实在是太有难度，太容易犯错了。
可是你们当爹当妈之前，有没有去上上“岗前培养课”？
“无证上岗”之后，有没有进行不断的“职业培训”来提高水平？
以及通过不断的“岗位考核”跟踪是否合格？
有没有高薪去请来各种高手讲师讲课，提高自己的“技术水平”？
有没有谦虚向懂行的老师傅学习，让自己尽快掌握和提高“养育技术”？
家长们张口结舌，觉得匪夷所思，我简直是胡说八道，真是岂有此理！怎么能够把养孩子与干工作相提并论呢？可是，内心中，又觉得句句在理。
南怀瑾说：中国的父母都是在辛辛苦苦地，不遗余力地残害自己的孩子！我们难道要不断用各种事实来证明：南老说的无比正确吗？
下面，我把网上很受孩子们欢迎，特别有共鸣的一篇帖子，名字叫“家长如何毁掉自己孩子的七条秘诀”转帖在下面，请各位家长们反省一下，你到底做了多少条。
很多学生都在这个帖子上跟帖说：怎么这人跟自己的妈妈一样？难道是自己妈妈传授的经验？
这人是不是您呢？看一看吧！
怎样把孩子毁掉的七条秘诀
首先应该做的是摧毁孩子的自尊,将孩子贬到卑微的地位上.具体方法有这样几条:
1。让孩子觉得自己什么都不行,没人赏识他.例如学习不行,长相不行,交际不行,干家务不行,马虎,粗心,让家人为他受累……总之,他没有行的地方.
2。经常拿比他”行”的人刺激他.例如这种话要时常挂在嘴边:“看人家××,从不让父母操心!”这类话最具打击力和摧毁力,是毁孩子的王牌语录.
3。父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象,这样会使孩子产生罪恶感.而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生.具体方法举例如下:经常告诉孩子,自从有了他,你连电影也没看过,你为他操碎了心,都累出病来了,最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的.或者说,如果不是为了照顾他,自己早就在事业上有大发展了.
4。和孩子说话时口气决不能和蔼,切不可使用商量的口吻,一定要使音量达到70分贝以上,一定要使用命令式的口吻.如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组,则效果更佳.如”你真蠢”“你混””没见过你这么傻的”“怎么生了你这么个东西”等等。
5。孩子的一切要由你来决定,切不可给他一点儿自由,他的行踪你要密切注视.他如果有日记,一定要设法查看；他如果有信件,一定要审查.这样做能在他心里造成他不是人的感觉,造成他是一个受人操纵的木偶的感觉.一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。
6。要学会迁怒的本事.单位上遇到不顺心的事,回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血.无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他,并制止他流眼泪.这样做可以有效地打击孩子的自尊心,增强孩子的自卑感,同样可以造成他不是人的感觉
7。当众出孩子的丑.前6条都是在家庭里的”单练”.真正要彻底毁掉他,这第7条才是杀手锏.你一定要当着外人(或同学或亲友或邻居)损他,贬他,让他无地自容.从心理学角度讲,这样做能使一个人产生惧怕社会的心理,产生自惭形秽的念头.而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的.
您掌握了以上7条,就基本上可以毁掉自己的孩子了.当然,还得在实践中不断总结经验,做到运用自如,这样才能将你的孩子彻底毁掉,使他终身一事无成。
（看完这篇文章之后 我突然有点感觉到了什么 其实我是不是也是在扮演这个父母的角色呢？有时候自以为为他好 也许真的是为他好 但是他却觉得很有压力 我自己还很委屈 也许他一开始有想和我沟通的意愿 但是我总是不愿意聆听 总是忽略他的感觉 着急提出自己的想法 其实如果他需要我的想法 他就会问我了 既然没有问 需要的是我的理解和倾听 从而得到共鸣啊！他现在就像这个逆反的孩子一样 一方面觉得我对他好 但是却不是他想要的 对我们的未来失去了信心 痛苦不堪 我究竟对他做了些什么啊 。。。唉）
这对父母述说的状况如下：女儿现在18岁，主要有三大毛病：
第一是厌学。什么都不想学，什么书都不想看，明年就要高考了，父母两人急得跳脚，女儿却很“淡定”，根本不当回事情。
第二就是厌食。吃什么都没有兴趣，什么都不想吃。身体瘦弱，多病，80斤都不到。父母担心极了，问我有没有什么办法。
第三就是厌活。对什么事情都没有兴趣，连玩都没有兴趣，缺乏任何爱好。没有任何想法。孩子总说，活着实在太没有意思了，还不如死了好！
家长特别担心孩子的状态，原本是想让孩子来接受心理咨询的，可孩子说：我心里根本就没有结，她没什么想不通的，是你们自己有。所以，她不必要来看心理医生，家长才需要心理辅导呢。
我笑了，说孩子说得对！她心里是没有什么想不通的，是家长自己想不通，当然是家长应该做心理辅导了。
妈妈一见面，就把孩子的其他所有“恶劣行径”一下子都倒出来，顺便也叨叨心里的苦水。就好像找医生看病一样，先陈诉病情的严重程度，看我怎么开方，他们“按方抓药”就行了。
我说：先打住，你们现在已经是这种情况了，现在有什么想法？想得到什么结果？先定好咨询的目标，我才有辅导的方向。
妈妈说：还是特别希望孩子好好读书学习，马上要高考，总得考个大学吧，至少高中要好好的读下来。另外希望解决孩子厌食的问题，身体搞好一些。
我说：您的愿望好像反了。孩子如果连身体都没有，什么都是空的，哪里还能谈学习？孩子现在连活下去都不愿意，又怎么会在乎身体？如果连身体都不在乎，又怎么会关心学习的事情？
家长忽然说不出话来了，愣愣的。因为这种逻辑，似乎他们从来没有想过。尽管这是再正常不过的逻辑了！
而且，我说，吃东西是孩子的天性，所有的生物，天生就会，也天生就喜欢食物。厌食这种行为模式，其实很难培养的，它完全要改变掉孩子与生俱来的基本本能，不知道这对父母花了多大的心血，用了什么方式，才能培养出这种“反天道而行”的珍稀品种？
这妈妈非常不同意我的说法，说：怎么可能是家长培养的呢？这孩子从小就不爱吃东西。所以她总是很辛苦地喂食，一直到初二都是她亲自喂饭的。后来不喂饭了，每次吃饭一样很操心，总要想法设法买各种好东西回家做出来，变着花样让孩子多吃一点，多给孩子添饭夹菜。当妈妈的还特别强调：她因为三十多岁才得到这个孩子，所以看得特别重，一门心思全在孩子身上，好吃好玩的拼命想办法，这一生就全部贡献给孩子了。父母爱她都不够，怎么会舍不得拿好东西给孩子吃，培养她厌食呢？没想到这孩子太不成器了，现在这个样子，家长实在是绝望。
我说：您的孩子生下来就厌食吗？
家长说，这倒是没有发现。生下来半岁以前都很好，就是半岁以后开始生病等等，她特别关心，特别照顾，后来才出现这些问题的。
我说：因此厌食显然是后天的，是家长教育出来的结果，而不是天生的。而且，关于喂食的事情，我们家的小女儿，不到两岁就不肯让大人喂食，喜欢自己吃。不仅如此，她还要拿调羹喂大人吃东西，一本正经的样子。我相信您的孩子小时候也一样吧？
家长说，这是孩子喜欢玩嘛。
我说：其实孩子不是玩，而是在练习。而你剥夺了孩子练习的机会，一直到初二，你才肯放手让孩子去学习她两岁就可以学会的东西。孩子的内心会怎样想呢？她一定想：她一定是天生就不如别人，连这么简单的事情她都不会做，所以她的自我否定情绪一定很严重，还有更多的类似的事情，你也一定都是这样来做的。所以您的孩子一定没有自信心。
家长哑然，说，这孩子的确一直很柔弱胆小，缺乏自信心！
家长说：那现在咋办？张老师一定要帮我们出个主意！
办法当然有，但是你们能不能做到就不知道了。
比如：目前孩子最容易改变的，也是最重要的习惯，就是“厌食”了，因为这是孩子的天性，只要顺天道而为就够了。你们非常担心孩子吃不好，每次都让孩子尽量多吃，甚至超过孩子的愿望强行喂食，结果造成连“天性”都丢了，养成了厌食这种怪毛病，这是一种人体的神经性反射保护机制，可以通过反向调整技术来恢复神经系统的正常反应还是有可能的。
家长非常期待。我接下来说：根据我的经验，目前10-12岁的孩子，需要一两个月时间来调整，你的孩子大概需要三个月时间，来专门做针对性的饮食正常恢复训练，很快孩子就会改变，建立新的神经链反应模式，学会正常进食，长胖长壮，家长们往往很意外很惊喜。
家长更期待了：什么方法呢？
我说：就是饿！在这三个月内，经常让孩子处在饥饿的状态，比如常常间隔两三天不让孩子正常进食，只能吃很少的一点东西。比如，一天只有一个馒头，饿了就喝清水（不能喝饮料）。还要迫使孩子做运动，当然，不能太强烈。和缓一些的运动就比较好。
家长大惊：这样啊。。。。。这种方式绝对不适合我们孩子的。我们孩子身体本来就不好，一向体弱多病。如果再这样饿，不垮才怪！
我说：你们孩子的体弱多病，就是吃出来。中国古代的人就知道：人吃晚饭死得早，饿治百病谁知晓。
经常挨饿的孩子，身体反而要健康得多，很少生病。我自己的孩子，常常要故意找机会让他饿一下。我们自己也常常要主动饿一下自己，除了不吃晚饭外，最好定期断食，这样身体才会健康。你们的孩子因为从小就没有饿的感觉，所以其消化系统的功能越来越弱化，同时效率越来越低，吸收越来越差。同时，你们肯定常常买些稀奇而价高的食物，自以为是“营养品”“好东西”的食品，比如肉类，牛奶等，其实这都并不是孩子的身体所需要的，这也会让孩子的脾胃受伤，所以机能越来越低下。
只有通过“饿”这种手段，刺激人体的正常反应和应急机制。人体在需要食物的情况下，会向你们女儿的大脑不断发出“需要进食”的神经信号，慢慢覆盖您孩子大脑中长期以来形成的“讨厌吃东西”的神经链接，这样系统就“重启成功”了。而且，你孩子的身体通过饥饿疗法来排毒，可以把原来体内的不良食物长期积累下来的毒素逐步排除，以后就不容易生病了。
两家长总算听懂了，也有点接受了，不过又面露难色。我说：虽然得到了药方，但是你们却无法实施，是吧？
我知道你们做不到了。孩子已经18岁了，虽然她厌食，但是绝对不愿意让你们有控制地来饿她，甚至于她想吃什么，喜欢吃垃圾食品，吃零食，吃烧烤等，就是不肯好好的吃饭。你们明明知道这些吃法对身体不好，但是也管不住了。何况我教的这种“强制性”的做法，就更无法实施了，是不是？
夫妻两点点头：是没法做。孩子现在都不敢多说她什么。你说什么，全都跟你反着来。
所以啦，教孩子，一定得趁早。“教子童蒙，教妇初来”。一旦孩子到了18岁，可能就算是你知道世界上最好的方法，也无法用出来了，因为孩子不肯配合。最好的教育年龄就是12岁以前。
接下来，我说：你们还很想解决她的厌学问题，是吧？
当然！
你们应该会知道，厌学问题比厌食问题复杂得多，更难管吧？虽然学习也是孩子的天性之一，所有的孩子天生都是热爱学习的，直到有一天，被我们彻底败坏了学习的兴趣为止！就如同我们败坏了孩子对食物的兴趣一样。但是由于厌学涉及更复杂的思维和情绪反应，就不像厌食一样仅仅解决身体神经反应就可以了，所以很需要时间。解决方法我就不多说了，我只能告诉你：治疗厌学，要比治疗厌食的时间至少要长十倍，对你的孩子来说，差不多要三年。而且需要的各种随机控制和心理调节水平，比治疗厌食更艰难，几乎要把孩子单独关闭起来，不让她自由地接触外界的信息，尽量降低她接触各种新信息的渠道，类似于老和尚的“闭关”。这就是“大脑饥饿疗法”，只有这样，才能够快速地治疗“厌学”。其他的方法也可以，但是要慢很多，而且没有把握一定成功。
这对夫妇都慌了：这不是就肯定赶不上高考了？
现在这样就赶得上吗？难道你认为孩子还有高考的希望吗？有多少希望？
就算是上了大学又如何？
上小学你想一定要上个好初中，上了初中你想一定要读高中，上了高中你想一定要上大学。问题是上了高中就变成这样了，上了大学又会怎样？这真的是你要的结果吗？
夫妻俩哑然！
我接下来说：如果吃饭这么简单的问题，我已经告诉你们很具体的方法了，你们都觉得没有办法来执行。那么学习，读书，做人做事等等，我就算给你方法，是不是你们更没有办法来执行？
家长觉得很绝望。长叹一声，说：学习等等，实在不行就算了。但是孩子对什么都没有兴趣，而且对家长很冷漠，什么都不愿意跟父母谈，放学也不愿意回家，问我怎么办：
我说，你们回忆一下：孩子小的时候，想跟你谈心，想跟你交流，想表达自己的想法和愿望，你们认真聆听过吗？你们尊重过孩子也有自己的选择，自己的尊严和自己的权力吗？你们当初显然根本漠视了她的心灵世界，今天，她当然就关闭了自己的心灵世界，拒绝跟你们交流了。因为她知道跟你们的交流，历史上从来没有产生过任何良好的互动结果。因此这也是你们造成的局面。
其实，她一贯的厌食行为，就是用行动来告诉你们：请别强迫我吃东西，我抗议！可你们聆听了她的心灵呼唤吗？你们尊重了她的愿望吗？是不是一直在强迫她，直到现在她长大了，你们“搞不动”了，才不得不“停止虐待”的？而且你们还很不甘心，如果有可能，恨不得现在继续喂食，如果她不反抗的话？你的理由就是“只要为了她好，就可以不择手段？”
所以，可以看出你们根本就不尊重孩子！因此，你们今天也得不到孩子的尊重。
而且，你们谈到的孩子现在的个性，是心理压抑的反应和反抗模式，可以推断出来你们原来一定对她实施过强制性的暴力行为，比如语言暴力和肢体暴力？简单点，就是打她或骂她，是吗？
两家长都很惭愧。母亲说：父亲的脾气不好，搞不好就乱打乱骂，而且有时候她觉得都太过分了，会让女儿跪下来暴打。她都看不过去，为此没有少跟孩子父亲吵过。当然，父亲情绪好的时候，又对女儿特别好，什么要求都答应，表现很极端。
我接下来对孩子妈妈说：是的，父亲肯定有问题。作为妈妈，可能你不会对女儿这样搞肢体暴力，可是会不会用语言暴力来伤害她呢？比如说指责女儿，对女儿不满意的时候骂她，用别的人比她优秀的比较来羞辱她，让女儿觉得很没脸呢？而且对女儿常常抱怨这抱怨哪的，让女儿觉得很无能？
妈妈无语了。
我接着说：如果你们的女儿生活在这样的世界中，你觉得她会喜欢吗？她幸福,快乐吗？她觉得有前途有成就吗？所以她当然“不想活”了，难道不就是你们父母造成的结果吗？这个行为和心理，其实也是她在告诉你：到现在为止，18年以来她的生活，都是她不想要的。只是她可能还有一些希望，比如朋友，异性等等，也许会带来改变。所以她很可能想到“外面”去寻求安慰和理解。
这恰好也是妈妈最担心的，说：她可能有早恋！初三就有苗头，被狠狠收拾过的，现在感觉好像也不对，但没有什么证据。
我说：只要孩子的生理成熟了，比如女孩来了例假，这时候对异性有兴趣，太正常不过了，根本就“不早”，正合适呢。问题是家长如何引导，而不能强行压制。简单粗暴的方法来压制孩子的天然情感，只能让孩子对性和异性产生很不正常的心理和行为。所以家长对于孩子的异性问题，要有更加高明的手腕，更加深入的心理认识，才能够做好！
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
这对父母跟我谈完后，觉得自己过去对孩子做的一切，几乎都全错了，很茫然。但是又很不服气：我们做的一切，都是全心全意为了孩子啊？
我就说：当年我大学毕业到电厂工作的时候，第一件事情，就是要学习“安全规程”，必须学习过关后，才能下厂房工作。当时我的领导说：每一条安规，都是用血写出来的，用命换来的教训。要我们好好学。
你们想想：如果我当时不好好学习安全规则，不好好学习基本技术，仅仅凭自己的“热情和干劲”，以及“想当然就懂”的盲目自信，一来厂里就“大胆积极地工作”，会不会自己越卖力，造成的破坏越大？自己也死得越快？
两人很熟悉电厂的工作规则，点点头！
实际上，教孩子，比在电厂里的任何技术岗位难度都更高，更复杂吧？
这对家长不仅点点头，觉得实在是太有难度，太容易犯错了。
可是你们当爹当妈之前，有没有去上上“岗前培养课”？
“无证上岗”之后，有没有进行不断的“职业培训”来提高水平？
以及通过不断的“岗位考核”跟踪是否合格？
有没有高薪去请来各种高手讲师讲课，提高自己的“技术水平”？
有没有谦虚向懂行的老师傅学习，让自己尽快掌握和提高“养育技术”？
家长们张口结舌，觉得匪夷所思，我简直是胡说八道，真是岂有此理！怎么能够把养孩子与干工作相提并论呢？可是，内心中，又觉得句句在理。
南怀瑾说：中国的父母都是在辛辛苦苦地，不遗余力地残害自己的孩子！我们难道要不断用各种事实来证明：南老说的无比正确吗？
下面，我把网上很受孩子们欢迎，特别有共鸣的一篇帖子，名字叫“家长如何毁掉自己孩子的七条秘诀”转帖在下面，请各位家长们反省一下，你到底做了多少条。
很多学生都在这个帖子上跟帖说：怎么这人跟自己的妈妈一样？难道是自己妈妈传授的经验？
这人是不是您呢？看一看吧！
怎样把孩子毁掉的七条秘诀
首先应该做的是摧毁孩子的自尊,将孩子贬到卑微的地位上.具体方法有这样几条:
1。让孩子觉得自己什么都不行,没人赏识他.例如学习不行,长相不行,交际不行,干家务不行,马虎,粗心,让家人为他受累……总之,他没有行的地方.
2。经常拿比他”行”的人刺激他.例如这种话要时常挂在嘴边:“看人家××,从不让父母操心!”这类话最具打击力和摧毁力,是毁孩子的王牌语录.
3。父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象,这样会使孩子产生罪恶感.而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生.具体方法举例如下:经常告诉孩子,自从有了他,你连电影也没看过,你为他操碎了心,都累出病来了,最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的.或者说,如果不是为了照顾他,自己早就在事业上有大发展了.
4。和孩子说话时口气决不能和蔼,切不可使用商量的口吻,一定要使音量达到70分贝以上,一定要使用命令式的口吻.如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组,则效果更佳.如”你真蠢”“你混””没见过你这么傻的”“怎么生了你这么个东西”等等。
5。孩子的一切要由你来决定,切不可给他一点儿自由,他的行踪你要密切注视.他如果有日记,一定要设法查看；他如果有信件,一定要审查.这样做能在他心里造成他不是人的感觉,造成他是一个受人操纵的木偶的感觉.一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。
6。要学会迁怒的本事.单位上遇到不顺心的事,回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血.无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他,并制止他流眼泪.这样做可以有效地打击孩子的自尊心,增强孩子的自卑感,同样可以造成他不是人的感觉
7。当众出孩子的丑.前6条都是在家庭里的”单练”.真正要彻底毁掉他,这第7条才是杀手锏.你一定要当着外人(或同学或亲友或邻居)损他,贬他,让他无地自容.从心理学角度讲,这样做能使一个人产生惧怕社会的心理,产生自惭形秽的念头.而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的.
您掌握了以上7条,就基本上可以毁掉自己的孩子了.当然,还得在实践中不断总结经验,做到运用自如,这样才能将你的孩子彻底毁掉,使他终身一事无成。
（看完这篇文章之后 我突然有点感觉到了什么 其实我是不是也是在扮演这个父母的角色呢？有时候自以为为他好 也许真的是为他好 但是他却觉得很有压力 我自己还很委屈 也许他一开始有想和我沟通的意愿 但是我总是不愿意聆听 总是忽略他的感觉 着急提出自己的想法 其实如果他需要我的想法 他就会问我了 既然没有问 需要的是我的理解和倾听 从而得到共鸣啊！他现在就像这个逆反的孩子一样 一方面觉得我对他好 但是却不是他想要的 对我们的未来失去了信心 痛苦不堪 我究竟对他做了些什么啊 。。。唉）
还没人转发这篇日记
