幼小衔接记录一

昨天是幼小衔接第二天。

放学前班上的老师在微信里问暖宝是不是挑食，我如实告知。暖宝确实有点不好好吃饭，不过感觉最近已经好了很多了，不知道为何今天晚饭怎么会挑。

打了早退卡，在楼下找了辆共享自行车顶着烈日5：20到班上，看到几乎小朋友都被接走了。暖宝一个人坐在角落里，旁边有老师和别的家长在沟通。

暖宝看到我就背着书包走过来，我接过书包，拿出本子看了看。我想着跟老师咨询些事情，所以对暖宝说：“你先帮老师打扫卫生可不可以？”她摇了摇头。这时候我心里其实已经开始不高兴了。

然后跟老师简单的聊了几句，旁边等待的暖宝一脸嫌弃的表情。

下楼，回家。在路上我问她：“今天都做了什么，学了什么，老师上课提问你了什么之类的问题”。她始终不说话，怎么问都不说。也许这时候我应该闭嘴不说话，直到她找我说话。虽然我真的一肚子的火，但是我还是忍住了，轻言细语的说了她几句。

到了小区，她要在院子里玩。想到头天玩得怎么叫都不回去，结果导致作业完成后都10点了，洗漱后睡着都快11点，结果就是第二天早上起不来。

我们就直接上楼了。洗了手，告诉她休息一会儿，吃点水果，喝点水，先把作业完成，如果时间尚早就下楼玩。

口算计时很简单，不到五分种搞定。

录6、7、8、9、10的分解的小视频，足足录了半小时也没成功，总是说着说着就忘记了，要么就是不看镜头，眼睛老往一边看。暂停录视频，先让她写了白天老师划红线要求重点练习部分。

大约20分钟后，我说继续录打卡视频吧，结果还不如刚开始，这次声音又小表情又差还说得不对，她说自己很紧张害怕。我说停了吧，先弄个别的，但是说着说着我就急了，发火，告诉她明天不要上了，直接把她送到她爸或者她爷爷家。她问为什么不能回姥姥家（暖宝从小在姥姥家长大，跟爷爷家的人几乎不认识）？我就回姥姥家不要挑食、不爱学习又不自信的孩子。

她哭了！说着我明天要上学我明天要上学。

最终，打卡视频分开录了两次，总算好了。时间也9点多了，让她赶快洗洗睡觉，这时候她兴致来了，要听故事。算了，听就听吧，听一个故事再睡，也不在乎这几分钟。终于她上床睡去了。

我开始做自己的事情，这样下去今年的考试准是又泡汤了。

早上起床也难，吃饭也是难，墨墨迹迹。

其实一直在心里告诉自己，暖宝将来在学校不会受老师的喜爱，因为没有人喜欢不爱说话、不善言辞、不爱学习又不努力的孩子。告诉自己要平常心对待，只要她自己快乐就行了。但是当老师用不待见的目光看自己看孩子，用无所谓的话语跟自己说话的时候还是很伤心的。