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整体性学习

顺序

第一阶段：获取--------重在处理各个形式的信息同时减少干扰信息

第二阶段：拓展（整体学习的开始）

三种方式 ①深度拓展：在信息内部创建联系。缺点：耗时

②横向拓展：在知识周围建立联系，首先得建立模型，然后将模型和知识联系起来。提问句式：在哪些地方相似？不同点是什么？同一时期其他的发现？

③纵向拓展：在不同的事物中找到同一个模式。方法：比喻法和内在法

第三阶段：纠错-------多实践，多纠错

第四阶段：应用------将概念转化为感觉（运用在现实生活中）

第五阶段：测试-------以上所有阶段都需要测试，目的：找到弱点，该如何改进

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通过测试要确定你对知识的理解到了什么层次？以下是你需要问自己的一些问题。

·获取阶段的测试——我以前看过或听过这个知识吗？

·理解阶段的测试——我理解知识的含义吗？（至少是字面上的意思。）

·拓展阶段的测试——我知道知识从何而来，与哪些知识有关系吗？

·纠错阶段的测试——我删除了那些不恰当的联系吗？我删除了那些错误结论吗？

·应用阶段的测试——我将知识用到实际生活中了吗？

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注意：

整体性学习的顺序并不是一成不变的线性顺序，步骤之间可以往返，也可以跳跃。