笔记｜社会学的邀请1
社会学的问题： 人们为什么会这样想呢？人们为什么会这样做呢？社会学旨在解决这两个问题，更有包容性、密切性的关注这两个问题。（基本、明确）社会学让我们洞悉全景（Big Picture） 社会的宏观分析与微观分析方法之争： 宏观分析，从根本上寻求一种站在社会之外超脱的立场去观察，对决定我们生活的大过程加以描述；微观分析，深入关注日常生活经验，日常生活通过日常互动构建了社会。
我们既需要了解我们是谁的视角，也需要懂得如何跟他人建立适当关系的视角。宏观和微观相互统一，既需要从上而下的分析，也需要洞悉生活经验的构建和体验。
为了理解人们为什么会那样想、那样做，我们必须分析我们作为个体所起的作用，分析我们与他人之间的关系，以及由全景所反映出的共同结合起来的方式。 个体社会学与公共社会学： 个体社会学-理解个人的处境与选择；公共社会学-明智的集体决策。社会学应该同时在个体与集体两个层面更好的解决我们的现状，做出明智选择。 社会学的四个基本部分： 个人、社会、个人与社会的关系、差异性的后果 个人与社会的关系-我们的行动如何塑造了世界，我们又是如何被生活的世界所塑造。社会学的思考是一种生活方式。
个人选择与社会地位、社会资源：
我们的抉择受到社会地位和我们有时能控制有时不能控制的资源的影响。我们通过抉择、行为创造社会。与此同时，我们又是社会的产物，为我们周围的人所塑造。 个人选择的许多结局都是可能的（个人选择的本质属性），但是却不是每种结局都有同样的可能性。（社会地位和资源分配不平等的本质属性） 社会关系中所处的地位会影响人们个人选择的一些方式：出于类似地位的人往往具有相近的喜好，并会做出类似的选择。（不仅仅是理所应当的个人喜好所致）
我们所处的社会地位决定了我们是谁：（个人与社会之间的关系）
个人在社会结构中所处的地位决定对资源的获取，决定了个人的行动选择。
社会学：
社会学是对个体与社会之间的关系、以及差异性后果（解决方法）的系统研究。 我们处在一个观念、经验和事物相互交织的网络中，如何与物质世界进行互动依赖于社会学的思考。
世代 社会学家关注具体的群体范畴 世代-年龄同期群，出生在差不多的世代而具有类似经历的一群人。 社会学家通过交谈、倾听来搜集有关世代差异的信息，分析其生活模式，推而广之更多类别的人。——婴儿潮一代 琼斯一代 X一代……(庞泰尔模型） 同期群研究可以一定程度说明年龄差异及相关社会地位的重要性，单其本身不能说明人们的行动和信念。世代研究过于宽泛过分体现属于主流文化爱好者的喜好，而忽略了整体中群体间的显著差异。因此必须引入群体的其他范畴。 人口统计学因素 -年龄与社会性别（基本人口统计学因素） 人口统计学因素（性别、种族、收入等）区分群体取向的显著差异 我们所处的真实世界在多大程度上存在显著差异
-生活方式簇 为了补充基本人口统计学因素研究群体偏好的忽略信息，引入生活方式簇。 根据消费偏好、群体成员身份、品味、价值观和态度分成不同类群。 ——蓝血等级 中产阶级 南方城（Weiss)
分析喜好模式
分析行为意义
社会生活的象征意义（文化） 作为标志的都市传闻，揭示了我们面对现代生活所关注的事情和对社会现象的态度。（劝诫语、道德故事、流行音乐、文化……） 我们的世界充满了各种意义，事物不仅是事物，事物还是象征符号。事物的意义只有在其他事物、符号形成的关系网络中才能体现出来。意义可以是多层次的：可以是理所当然的显而易见的，”玫瑰就是玫瑰“。也可以是其他层次的，不那么明显的。 （也许收到广泛追捧的流行文化作者不如精英所喜欢的艺术家才能高，但是他们能够了解更多人的内心。）
社会学鼓励我们既要后退有更宽广的视角审视人们的所想所做，又要进一步观察生活中的具体经验，了解全局。寻找日常事物的意义是社会学的任务之一。 权力、特权和地位 社会学不仅描述社会的模式如何，也分析模式的原因和批判模式，发问是否要维系这种模式。
社会地位不同获得的机会和资源是有差异的，一些人被限制了机会而一些人拥有了特权。从而制约了个人选择的自由性。因而在研究中需要重视社会地位的重要意义，是社会学研究的根基所在。 社会关系、坚定的信念、获得的资源都是所处社会地位的结果。
