2021年高考作文题我之思考

现在的高考题表面上看都是思政，是家国大义，很多考生容易把作文写成颂歌，堆词叠句，颇有汉赋风格的倾向。

但只要仔细分析，会发现作文题背后逻辑是唯物主义辩证思想，或明显或隐晦地藏着二元对立的矛盾，找到矛盾双方，写出自己的思考，这样才能把作文写出特色，拿到高分。

比如甲卷的主题“可为与有为”，很容易联想到孟子的名言：君子有所为有所不为，知其可为而为之，知其不可为而不为，是谓君子为与不为之道也。故，其中隐含着“不可为”与“可为”的对立，以及“无为”与“有为”的对立。从材料中的信息看，该作文可以立论为：“先辈有为，创造我辈之可为，我辈之有为，必为后世开创可为之局面，青年未来有望，民族复兴有望！”

比如乙卷对“理想追求”的譬喻：修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。结合对自身发展的思考来构思。这其中就隐含着“远大理想”与“眼下修身”的二元对立矛盾。普通考生想到这里估计会写“为了远大的理想目标，一定要先打好修身的基础”，如果反过来立论可就精彩了：“追求理想的目的不是为了理想本身，而是为了修身、矫思、立义，为了发展自身的人格！”

全国Ⅰ卷更不用说了，“强与弱”的辩证思考，显然是摆明了的。该题本义是论体育，也可以扩展至民族复兴，及对历史兴衰荣辱的思考。

全国Ⅱ卷的书法题，看起来比较抽象，实际上是在讲做人做事的道理，“逆锋起笔，藏而不露”：青年要收敛锋芒，厚积薄发；“中锋用笔，不偏不倚”：做事要守正端庄；“停滞迂回，缓缓出头”：即使出头也要一再停滞，思考再三。这里面隐藏的是“藏”与“露”、“正”与“斜”、“缓”与“急”的思考，依然是二元对立的辩证思考。