孩子不听大道理？试试给他们讲讲故事吧！
每一个成长阶段，陪伴孩子成长的“刚需”都不同。
从生理需求、安全需求，到社交需求、尊严需求、自我实现的需求……
在这段由低到高的生长过程中，也该为孩子搭配不同的精神食粮。
稍微熟悉《飞翔的小鸡》的妈妈，都会知道三辑60本，一本一个道理，很适合陪伴宝宝逐步成长，学会独立。
每一辑都对应每一阶段的成长大主题，每一本又细分了小主题，很强的主题性让绘本的每一脚都踩在孩子的“刚需”上。
今天我们继续来分享第一辑的内容。
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第一辑的第11-20本以“养成良好的生活习惯”为主题，用新颖的故事切入，让孩子从小学会照顾自己的身体。
直白的说教形式早早就退出历史舞台，粉墨登场的是绘本育儿，故事浸润。
来看看这10本绘本，都是怎么浸润孩子的心灵的吧！
邋遢王国 清洁身体
以第11本《邋遢王国》为例。故事一反常态，不比谁干净，而是比比看谁是最邋遢的小朋友。
左手抠鼻子，右手薅肚脐，衣服脏兮兮，头发乱糟糟……
看看画中的孩子，再看着自家的孩子，是不是一下就头疼了。
故事里的不讲卫生的小朋友也会被带去洗澡吗？
不！脏兮兮的小孩会被士兵带去邋遢王国，并参加“谁最脏”比赛。比赛中获胜的孩子将会继承王位。
为了王位，孩子们都憋着不洗澡——把粘满泥巴的手放在嘴里，啧啧咂嘴；用带泥的小手挖鼻屎；头上的虱子们还开起了舞会……
可以想象一下这种情况下，全国的小朋友都不洗澡不收拾，那得有多臭！
小狮子、小毛驴、小猫咪被熏得一阵阵地犯恶心，甚至喘不上气来。
最后他们实在没忍住，跳进了浴缸，舒舒服服洗了个澡——王位什么的，哪有干净清爽来得舒服呢？
想想和家里的崽讲个人卫生时，爹娘讲得声嘶力竭，崽崽依旧坚持与细菌污垢“交朋友”。
说教太多容易引起逆反心理，孩子有时就会“明知不可为而为之”——明知不洗澡老妈生气而不洗之。
故事则更容易让人感同身受。看着主人公跳进浴缸的那一刻，你是不是也长舒了一口气呢？
咕噜咕噜怪物 打扫卫生
“我是一个咕噜咕噜怪物。”
“我本来只是一团小小的灰尘，托了突突的福，我变成了一个巨大的怪物。”
小灰尘为什么会变成大怪物？小浣熊突突和咕噜咕噜怪物又是怎么扯上关系的呢？
悬念的开头、神秘的主人公和未解的故事，从来都是吸引小朋友的不二法宝。
原来是小浣熊突突房间的灰尘和垃圾把小灰尘养成了大怪物。
大怪物常常咕噜咕噜地吃着突突弄得到处都是的垃圾。
如果突突的妈妈让突突打扫卫生，怪物还会担惊受怕，生怕房间干净了，自己就没东西吃了。
“你今天把房间收拾得太干净了，我什么吃的都没了。所以从明天开始，突突你一定要记住，不管妈妈说什么，你都不要收拾房间。”
大怪物的告诫让突突吓得直哆嗦——小朋友读到这样，一定会特别想告诉突突：不要害怕！只要把房间打扫干净，怪物就会消失。
聪明的突突也想到了这点，他打扫起了卫生——同时，怪兽巨大的身体也开始一点一点变小了起来。
收拾得越干净，怪兽就越害怕。你发现了吗？怪兽正缩在衣柜里不敢出来呢。
最后，缩小得都快看不见了的怪物决定从突突的房间逃走：
“从现在开始，我要重新找一个不爱打扫房间和不爱整理东西的小朋友。”
看完这位故事的小朋友很自然的会产生这样的想法：“突突真聪明，打扫卫生就能赶跑怪物”或者“我不要被咕噜咕噜怪物找上”……
不管是哪种想法，都指向孩子养成打扫卫生的习惯。
单单上面所介绍的两本，就解决了妈妈最关心的两大卫生问题。
那么读10本呢？读60本呢？是不是家长担心的许多问题都能迎刃而解？
每10本一个主题，60本带来6大主题的故事，确实汇集了孩子正在面临、家长最为关心的大部分问题。
故事是启发问题解决方法的开头，读完有意思的故事，再玩玩拓展版块的互动游戏，则更能加深印象。
拓展版块是对书的内容的延伸拓展；手脚齐上阵的同时，还全面锻炼了身体协调性；最重要的是，能和爸爸妈妈一起玩儿。
一本本读下来，那些“难解的题”就这样有了“解题思路”。
小鸡不会飞，真的需要做很多功课才能扑腾起翅膀。
在面对真实的跌倒、起飞、再跌倒之前，不如就把童话当成那阵起飞的顺风吧！
