业余钢琴爱好者真的没法弹好古典音乐吗？

根据目前成人学生的教学实际情况来看，主要还是看学习方式和学习深度。

会弹钢琴，不取决于会弹哪几个曲目，取决于基础；能弹好古典，取决于基础扎实的程度，也取决于能力与技巧的训练，同时也取决于乐感和理解表达。对于成人学生来说，大多数人不是以专业路线为目标，但是并不妨碍他们随着学习深度的探进，想要弹奏更多美妙而经典的古典音乐曲目，并且通过基础，训练，打磨，领悟，有的成人学生弹得真的不错，可能比较复杂的炫技型曲目，能够够到的成人学生比较少，但是一些经典的难度以阶梯型排序的曲目，有的学生弹得真的不错，美而富有层次，有投入也有情感表达的共鸣输出。

成人学生普遍在入门和基础阶段的进步和进度是远超小朋友的，一方面是因为理解能力比较好，讲解的很多东西沟通成本比较低，理解的比较快，所以课堂上能够实践学习的东西也相对比较多。另一方面成人学生按照要求去进行练习和改善是比较高效的，所以每次课后布置作业的时候，都会有很清楚的要求和目标，成人学生的目标导向性也相对比较强，所以整体练习后的结果呈现效果也会更好，推进也会更快。

并且对于训练上升难度内容的时候，成人学生也更容易在引导和点拨下找到自己适配的改善或者提升的方式，有些人的难度上不去，一方面受限于手指能力，一方面受限于练习量。感受到手指能力的冲击以后，成人学生就会更明白花在基础训练上的时间和功夫的重要性，也会相应的在练习中增加基础和技巧练习的时间，课上做训练的过程中也能够反应和提出更多有思考有针对性的问题，然后解决训练和掌握，真正变成自己指尖的能力。

另一方面，有些成人学生的练习安排方法有点问题，所以重点内容的练习量会有一定的限制。举个简单的例子，有一定难度的曲目，有些成人学生全曲摸下来以后，接下来就是从头到尾全曲进行一遍又一遍地熟练，但是一周下来效果不佳。其实全曲摸下来以后，曲目虽然不熟练，但是结构和模式基本上已经清楚了，可以顺2-3遍，将每一遍中卡顿，错误，吃力的小节圈出，对于圈的最深的小节重点练习，这样一则重难点练习的时间会更为充裕，二则重难点解决了以后，全曲熟练下来必然会更快更高效。不然一遍遍的从头过，会的部分还是会，不会的部分还是不会，熟的部分都弹得都不想弹了，不熟的部分还是不熟。

情感表达和共鸣的部分，其实成人的手指能力相应的提升了，反而更容易做到，因为见识更多，经历更丰富，相通的情感更容易共鸣。