孩子成绩提高后

孩子六年级了，从本学期开学开始的数学测验连续两次就只有六七十分，要知道她上学期还是经常九十几的。为此她感到很烦恼，我也有点着急。

那段时间每天下班后，我都会帮她辅导数学作业，帮她找出问题的原因，跟她讨论过上课是否专心听讲的问题，但据她说，她感觉自己很认真的。同时，让他加大练习做过的习题，争取彻底弄懂不清楚的问题。

昨天，他们学校已经进行了期中考试，她的数学取得很好的成绩，她异常高兴，数学老师还请孩子吃饭。晚上，我们谈话，想让她总结一下近期的学习，也计划一下今后的学习。

我问她“你数学提高了感觉怎样？”，

她说：“很好啊，成绩好了，很高兴，老师还请我吃饭了，还有就是之前我发现我上课时并没有那么专心，后来我注意了。”

听到这话，我既感觉搞笑也感到高兴。我说：“你经过努力成绩提高了，老师请吃饭，这个并不是最终的目标啊，你最大的收获是准确的找到了自己的不足，并且成功的改正了。你能承认自己的不足，并勇敢的改正和完善这件事才是你最大的收获啊。”

其实，我想说的是，人能承认和找到自己的不足之处，并不断完善自我才是终身的课题。很多人并不能意识到自己的不足，更不可能完善，包括我自己，有时候我意识到了不足，但我并不想立行立改；有时候我更是找不到症结所在，更别提完善了。