为什么现在找住家老师的家庭越来越多？
红杉住家教师
为中国精英家庭提供最优质的家庭教师
一、时间限制 首先第1点，用脚趾头想都知道是因为…没！时！间！如果有一位高学历，高情商，高质量的家庭老师一对一陪伴自己的孩子，谁不愿意呢？
很多父母平时工作很忙，特别是在一二线城市，工作节奏是很快的。所以为了弥补忽略孩子的内疚，一旦偶尔有时间陪孩子，就用豪爽的花钱方式代替陪伴。吃大餐、买最贵的玩具、报最贵的补习班和兴趣班，甚至会请来全班同学办一场豪华party。只要孩子想要的都买给他。
其实这样的物质满足不等同陪伴，父母长时间的缺席孩子的成长和教育，家庭教师正好填补了这一块的空白。
二、英语启蒙
第2点，就是英文启蒙。美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)的“LAD理论”认为，少儿有一种“先天语言获得机制”(LanguageAcquisitionDevice，简称LAD)。它在0-12岁都很活跃，所以我们说0-12岁是孩子语言学习的黄金期。其中，0-6岁非常敏感，6-12岁随年龄增长逐渐弱化，12岁后其作用将慢慢消失。所以，在能力范围内，家长都会请一个会讲英文的老师，让孩子浸泡在英文环境中。
认知心理学认为人类语言习得与大脑的发育密切相关，语言习得的最佳时期是在10岁以内（美国语言学家Krashen认为是5岁以内），即语言习得的关键期。虽然语言学家对于关键期的年龄界定意见尚不统一，但都一致认为处于语言关键期的儿童无需教授，他们能够从所处的语言环境中自然习得任何语言。
根据孩子语言习得方式的特点，可以看孩子学习语言的最佳途径并不是通过课堂讲授，而是要“浸泡”在语言环境中。
30分钟亲子英语互动游戏+60分钟英文动画片+60分钟英语儿歌音乐+60分钟英文绘本亲子阅读 = 家庭浸入式英语环境。
三、亲子关系
第3点，请老师有利于亲子关系的发展。我们经常在网上看到很多家长辅导作业时上演“河东狮吼”“男女混合双打”的画面，这样既当老师又当爸妈的，两个角色交错，特别影响亲子关系。所以，请家庭老师来扮演严厉的教育者角色就是一个聪明之举啦～这样的话，父母在结束一天繁忙的工作之后，他们只需要陪孩子愉快地玩耍就好啦。
四、言传身教
第4后一点，老师的附加价值高。怎么说呢？因为现在的住家老师，就工作内容而言，他不仅仅是上课而已，有时还伴有司机或监护人的作用。还有，最重要的是言传身教。住家老师基本都是本科以上学历，有海外留学背景，学习能力强，有见识，甚至有很多女老师还会唱歌跳舞画画等等，男老师的数学逻辑运动等方面也很强，孩子跟着这样一位本身就很优秀的老师一起生活，自然会耳濡目染，变得优秀。
