《爆裂鼓手》中的严师与高徒

跟很多朋友安利过这部片子，非常带劲。

全片有两次情感高潮让人大呼过瘾。第一次是演出机会被剥夺，男主拖着受伤的身体，踢开架子鼓，扑向老师暴揍一顿。第二次是重回舞台，不甘心自己的付出，全身心投入，忘我爆发。

铁打的营盘流水的兵。严师与高徒，是社会功利中极为紧密的一对。前者尽力鞭打后者，为产出合格的“成功者”，后者则将荣誉回报给前者。老师严苛如机器，学生则心领神会发奋图强，两者都很聪明，知道这是互赢的必须要走的路。《送东阳马生序》里宋濂被老师呵责，色愈恭，礼愈敬，老师根本不管他是谁，他则无论如何要感谢老师的栽培。

严师与高徒的关系中，缺少一样最重要的东西：自由。《爆裂鼓手》就是在讲自由。男主坚持梦想，拼尽全力。他瞧不起表哥的庸俗追求，甘愿忍受嘲笑。被老师欺辱，忍耐。他将音乐看作生命的全部，如星爷将电影看作是生命的全部。直到带伤演出，效果不佳，被乐团开除，无可再忍，踢开架子鼓，扑向老师，狠捶一顿。一声声的F词充满怒火，旷古烁今。最后重回舞台的演出，是自我的彻底爆发，他的追求得到了升华，不再有所惧怕，生命的活力全部释放。门缝后看他演出的老爸惊讶地僵住。他老爸可能以为自己的儿子为轻浮的梦想追逐一下，热情过了就该回到普通生活了。但儿子则用实际表现告诉他究竟为理想付出了多少。他表哥式样的成功花十分力便可，但他走的这条路，足足花了一百分力，仍不觉得累。

关于老师弗莱彻的教育理念：为产出一个天才而催逼学生，极尽羞辱。实际以男主对理想的执着，不用羞辱也可以成就。换个角度看，弗莱彻老师的这个角色，更像是对僵化教育体系的一种批评，或者是老师的功利心该如何安放。一个老师要心劲儿不强那就糊弄糊弄授课，要有具体的目标，就得催逼学生，借学生之成就来成就自己。但这种行为本身是一种镜花水月。有理想自己去干便是，使唤别人弄得两个人都累。茹可夫斯基是普希金的老师，读了学生的诗，送普希金一张照片，上面写道：“给我的学生，他的失败的先生敬赠。”这是一个老师真正应该有的心胸，真正的教育。音乐本该是象征自由的艺术，但影片向我们展示真实音乐的演出，满是僵化与苦力，差一个音符都不行，锱铢必较，像军训走方阵，整整齐齐，一点差池都不能出。用极致劳苦下的整齐，来表现美好，多么讽刺。

演老师的演员，拿了奥斯卡最佳男配，实至名归。光头，眼神，脸上的冷肉，衣着，言语，十足的暴力机器。

值得一提的是男主为理想放弃了女友，多么漂亮的一个妹子，太可惜了。专注是一项可以协调的工作，陪女友费不了多少精力，实在不行给她看看练出血的手，妹子肯定也理解了。

这是一部反潮流的励志片，甚至可以这么说，它励的不是“志”，而是灵魂。忍受折磨，以及站起来蔑视折磨，堪称生命的最强音。