爬山日｜在自然中玩耍，唤醒十二感官

到了周五，是孩子们的户外爬山日。

开学前，十一爸爸和哈哈爸爸帮忙将被杂草淹没的入山小径开辟出来。

邻居在入山处养了鸡和鸭，新鲜的屎粪味扑面而来，孩子们兴奋地喊着“鸭子！鸭子！”

前一日刚落过雨，地面有些潮湿，长有青苔，蚊子来“亲近”，荆棘条挡路，一切并不完美，但这正是真实的自然，同样需要接纳和承受。

哈哈是新来的小朋友，这也是他第一次爬山，面对又滑又陡多障碍的山路，他幼嫩的心开始畏惧起来，一边哭一边说着“我害怕”。

我想起一年前的善善，也是三岁多，一开始也害怕爬山，下坡时两条腿钉在地面不敢挪动，需要紧紧牵住老师的手。两个月后，善善说自己喜欢上了爬山。

所以，对于哈哈的哭泣和害怕，我并没有很担心，我相信有一天他也会喜欢上爬山的。而现在，老师会在他身边保护和鼓励他。

山中已是秋日景象。一群粉色的蘑菇小精灵撑着伞在森林中漫游。板栗带刺，会扎地手疼。南酸枣俯拾即是，含一颗在嘴里，酸得脸都要皱起来。山油麻的小红果子漫山点缀着，它们是鸟儿的食物。野山楂红彤彤，十分诱人，味道却有些苦。

如此丰富的感官体验，也只有在自然之中，才能全然的享有。

野山楂

山油麻

板栗与南酸枣

在山中，人显得渺小，但再小的孩子也可以用他短小的四肢去丈量山的远大。在攀爬之中，身体释放热量，我们会流汗，会感觉到热，一阵凉风吹送而来，又会觉得很舒服。走到平地上，哈哈马上不哭了，跟着小伙伴们一起奔跑起来。

天天问我：“他们（路边的禾本科植物）怎么都倒了啊？”

我说：“他们是被风吹倒的。”

“那他们什么时候爬起来啊？”

“等他们想起来的时候。”

“他们是在睡觉，风给他们盖上了被子。”天天又说。

这如诗的童言童语使我惊讶极了，我说：“天天，你简直就是个小诗人！”

爬至山顶，视野变得开阔，波浪似的山脊线在天边流淌。缩小的屋舍、田地就像玩具似的，被某个小孩安放在那里。云朵时而飘散，时而聚集。我盯着好几朵云看，觉得它们特别像襁褓中熟睡的婴儿，温暖感溢满心间。

来到黄土坡，孩子们自发玩起泥巴来。天天捡了一片塑料，在稀泥上画呀画。

我好奇地问：“天天，你在做什么呢？”

天天回我：“我在写字。”

“什么字啊？”

“你猜？”

我猜了几个他都说不是，然后笑嘻嘻地说：“我也不知道。”

芃芃先是在稀泥上按出手的模型，等手都沾上了泥巴，她开心地说：“玉子老师，快看，我的手变颜色了。”拔起一根野草，没想到它的根那么长，芃芃笑哈哈地说：“好像一根大萝卜！”后来又寻到一个好玩的水坑，把鞋脱了，袜子脱了，光脚在水中感受踩稀泥的快乐。

其他男孩们奔跑啊，呐喊呀，从坡上攀上滑下呀，创造着游戏啊，个个玩的带劲极了。

我在一旁看到还未打开的牡荆花，就像紫色的星星。星星下的草丛中，有一个蚂蚁的家。数以千计的蚂蚁们在家中忙碌着，有的搬运着粉末大小的食物，有的护卫在家门口，有的出门去寻找食物。

那天爬山的最大惊喜要属芃芃爸爸在灌木上发现“尺蠖”了，早前只在图片上见证过这种毛毛虫的逼真拟态行为。尺蛾的幼虫又称“尺蠖”，谐音“吃货”，因它们行走时一屈一伸，仿佛在丈量大地，拱起的身体，像座拱桥，也叫“造桥虫”。

这两条“尺蠖”拟态树枝，如果它们不动，你完全不会认出那竟是一条毛毛虫。拟态的有多逼真？瞧它，腹足牢牢地锚定住树木，身体直愣愣地向前倾斜，一动不动，仿佛我即树，树即我。就连树皮的颜色，树皮上凸起的疙瘩，树枝的形状，断枝露出的木质部分，全都模拟到了，真令人叫绝。

能找到毛毛虫吗？

芃芃说想摸一下，然后真的摸了，说很软。我也好奇地触碰了一下，那种惊奇又畏惧的感觉就像电流一样流过我的身体。我想在很长一段时间里，我都不会忘了这新奇而独特的感官体验。

下山时，当十一、小北、善善又站在森林的“海盗船”上时，我的记忆一下子闪回到一年前他们坐在“海盗船”上的模样，我分明记得那时的他们那么萌茸，那么幼小，而今，我猛然发觉------他们长大了。

华德福的十二感官分为三个层次：一是对自己身体的感觉，包括触觉、生命觉、运动觉、平衡觉；二是对外界环境和世界的感觉，与感受相联系，感受周围的人、自然、环境，包括嗅觉、味觉、视觉、温暖觉；三是社会社交型感觉，和思考有关，用来感知人类社会，感受他者，包括听觉、语言感、思想感、自我感。

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