澳大利亚学前/早期教育研究生硕士 莫纳什 Monash University 经验分享 （二）
2. 实习
实习对于专业能力的提升有很大促进作用。因为澳大利亚教育体系比较系统，根据不同的标准有五花八门的分类，在不同的学前教育机构实践可以观察学习到不同的教学理念和管理模式。【私立vs公立；非营利vs商业；连锁vs小型私营vs家庭式】莫纳什大学 Monash University的实习是每个学期一次连续15个工作日，在这四次不同的实习里，你所在的学校会提供给导师统一的达标要点和标准，完成后导师需要根据表现打分决定实习是否通过并达到什么水平。理论上来讲，实习的难度是递进的：beginning-consolidating-graduate 初学-巩固/扎实-可毕业的，对应的要点描述、需要的知识及技能当然就是有区别的。
2.1 实习评分标准参考的行业规范：
National Laws and Regulations 国家法律法规
National Quality Standard 国家质量标准 (针对教育的版本)
The Australian Children’s Education and Care Quality Authority 澳大利亚儿童教育和护理质量权威机构
2.2 行业框架
教学人员和学生比例，3岁以下 1: 4， 3岁以上 1: 11。 Kinder teacher 老师（学历须为本科以上bachelor、master，并持有注册教师证；一般对标教学kinder room ，约等于国内的大班）
Educator（教育者，持有大专文凭diploma或教育证书certificate；一般对标toddler/baby room 约等于国内的中小班。）
Teaching assistance (教学助理，不要求有教育相关专业的文凭，一般在公立学校多见。私立的机构如果班里有特殊需求学生会额外配，因为政府会有相应补贴。)
为什么描述分班情况和国内联系的时候，我用了一个词“约等于”？其实不同国家或地区都有自己的教学框架划分标准，澳大利亚早期教育概念是指0到8岁，就是小学的低年级其实也是包含在我们所说的早教范围内。但是读纯幼教的毕业生一般工作都只对标Long Day Care/Early Learning Center 和 Kindergarten/Preschool。说到这里大家可能看蒙了，但简单来说可分类为日托中心和幼儿园。澳大利亚的教育从大孩子kinder可在政府可以补贴范围，所以会有公立的幼儿园Kindergarten/Preschool，是仅接受kinder （4-5岁）。运营方式和国内不太一样，因为是政府补贴所以每个孩子每周一般可以上两天，详情不在此赘述。私立的日托中心就是国内的“托儿所+幼儿园”，他们接受6个月到5岁的孩子。在澳大利亚早教，就算是年纪最大的kinder room年龄也是五岁以下。国内5-6岁还是幼儿园阶段，而澳洲把同年龄段划分为foundation/prep, 已经归属在小学的教育体系。
2.3 实习内容
实习的成功需要态度+能力+运气运气真的很重要，因为导师有一票否决权，而身边听过遇到不好导师的惨痛经历也是不少。毕竟打分有人的参与，就免掺杂主观因素。如果遇到的导师对你有偏见，或者对事情的处理专业度欠缺、意气用事的不给你通过，那真的很麻烦。虽然最后决定在学校的，但是学校会不会让你变为合格也要看你能不能提供实际证据证明付出达到的努力和标准，包括文书、实习日志等。但是最后的判断还是很难讲，有些努力不一定能有记录呀。
所以一般来说，无论遇到的导师是什么样，首先态度一定要诚恳，专业，耐心和虚心。怎么体现？因为幼儿园每一天会有很多很多很多很多日常的杂务-照顾小朋友，有目的地引导孩子玩游戏、分发早茶午餐下午茶、清理饭后混乱场景、扫地拖地丢垃圾……理论上虽不属于实习工作范畴，但是前面也提到过，打分是掺杂了一定程度主观因素的东西……我自己个人是每一次实习都不遗余力，基本上所有的工作都会参与，每天真的是超级无敌累，会做很多体力活。虽然听上去似乎顾此失彼，但其实如果遇到好的导师也不会真的全部接受你提出的帮助。目前遇到的两个导师都很好的，会让你多和孩子相处，但当导师不在的时候别的教育者就不一定会这么体贴。
