用心守护教育 用爱感化学生一一记阜南县于集乡中心小学教师张勇
运营总监：鲍安常LJ007
2020年7月6日整理
她一直是是喜欢教师这个职业的，也很喜欢班主任这个岗位，2016年大学尚未毕业就去学校实习，带着一个年轻人固有的热情，走上了平凡而神圣的教师岗位。实习期间担负着两个班的语文教学及班主任工作，她从不叫苦喊累，她一边研究教学，一边学着管理班级、了解学生。她说班里总有那么几个调皮捣蛋的孩子，但她从来不会因为不学习而去责罚他们，他们都是独一无二的，每位同学身上都有不可替代的闪光点，她用心、用爱感化了他们，实习结束时，班里那位在别人看来最不讨喜的孩子也来学校门口送她了，并且送给她一本笔记本，上面歪歪扭扭的几行字格外显眼：张老师，因为这是我最喜欢的本子，所以我把他它送给你。爱的温度最高，可以感化一切，包括人心。毕业后，她也一直从事教育工作。（图文作者：阜南于继礼）
2017年她成功考入教师编制，见到校长后，她主动请缨，希望能够当班主任。她时常笑着说：“带班主任虽然累，但是可以更快的了解学生，推进教学呀。”但是我们都知道，她只是放不下那群孩子们，总想把什么活都一人包揽，这样她心里才能踏实。工作期间，她也从未停歇，一直认真地探索着如何做好班主任工作，在工作实践中，她说当好一名班主任并不是一件容易的事情，但也不是做不到的事情。她不断探索班级管理的方法和途径，慢慢地形成了自己的工作风格，形成了自己工作的特色，她勤奋学习、深入思索、脚踏实地的工作，关爱每一位学生，积极和家长沟通，她总笑着说班里的同学经常会错喊她为妈妈而不好意思，但她真的是把他们当作自己孩子一样看待。她所带的每一个班级学生不仅表现优秀，而且成绩名列前茅，这足以证明爱是相互的。
以身作则，为人师表，用自身的行为感染学生。她认为一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一位教师的师德好坏直接影响学校的教风、班级的学风和学生的健康成长。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。她在工作中特别注意自己的一言一行，要求学生做到的，自己就要先行一步，给学生一个榜样。比如，就上课而言，要求学生不迟到，但很多老师一定要打铃以后才开始在办公室整理教材备课本，有的离教室比较远，等到了教室开始上课已经几分钟过去了，特别是现在有时候还要准备电脑、投影仪等设备就更久了，那么她一定会在打铃的时候站在教室门口或者已经在讲台上，她带的班级学生一定会做到“上课铃声响，快快进课堂”。再比如上学迟到的问题，是很多班主任比较头痛的，但是她所带的班级从来不会，因为她总是早早地到达学校，久而久之，学生自然也能来早读。这么多年以来，学生早已习惯，不会比她来得晚。所以在班主任工作中，与其说要学生照老师说的去做，不如改为照老师做的去做。
施与爱心、用心沟通，用人格和智慧培养情感。班主任工作与课任教师不同，除了要管理班级、提高成绩之外，最重要的就是要了解班级里的每一个学生，及时洞察他们的内心动态，疏导情绪。在平时教学过程中，她能做到关爱班里每位学生，尤其是家庭不完整、性格较为孤僻的孩子，在学习和生活上都会给予他们最大的帮助。她总是利用下课时间甚至她自己的休息时间帮助学困生辅导功课、聊天谈心、鼓励孩子，她说只要他们能稍微进步一点点，再苦再累都是值得的。二3班的于永鑫同学经常对同学毛手毛脚，总是在班里惹出是非，她了解到这位同学爸妈在外地打工，爷爷奶奶带了包括他在内有六个该子，留守儿童典型的特征。经过她与孩子父母的劝导沟通，加上她在学校对他的心里说服教育以及学习上的指导和帮助，他已经成为老师的优秀小帮手了，并且在班里也是大家有目共睹的进步之星了。另外一位张欣悦同学，性格极为内向，从来不愿意和老师同学讲一句话，甚至找她回答问题也不愿意张口说话。经过她的精心呵护和鼓励，这位同学现在可以开心地笑了，也开始愿意和同学们一起玩游戏了。她始终相信，凡事只要用心了，就一定能行！对每一个学生，她都会以一个亲人或朋友的姿态出现在他们面前，对他们而言她仅仅只是老师。
收获颇多、一路感动。回首五年的教学生涯，5年的班主任工作经历，她悟出一个道理：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。在工作中，她始终认为真心关爱，才是最好的管理方式，对学生多一点理解和尊重，给学生以自尊；多一点表扬和鼓励，给学生以自信；多一点耐心细致的教育，教学生以真理；多一点体贴和温暖，给学生以真情。这么多年来，她说她最欣慰的就是每年的节日，那忙碌的手机总能收到那么多的祝福和问候，一句“老师你还好吗？”“老师节日快乐！”总能让她激动得热泪盈眶。她——一位默默付出却从不求回报的教育者，用她那炽热的心感化了一代又一代的学生，因为她始终相信：没有爱的教育，终将成为无本之木，无源之水。她将继续把爱传递下去，用爱来感化一切。
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