桥梁书阅读之恐龙可可奈

最近在丹妈那买了恐龙可可奈，字很多，图很少，自助阅读很困难，每天亲子阅读。故事围绕小恐龙可可奈、小豪猪嘀嗒、奥斯卡三人组展开的一系列冒险。

看了阅读笔记才知道不是读完了这么简单，而是趁机介绍故事三要素，人物、环境、情节。是谁，在哪儿，干什么等引发思考。而三人组的设计很经典，如哈利波特，海盗船长借鉴了《海底两万里》，《红色护身符》讲的是遇到的海盗皮特尔在朋友和传说能获得勇气的红色护身符的选择，参考了《纳尼亚传奇》？对情节的描述也可以让孩子加入，值得拓展。

有一些疑问，嘀嗒既然是百事通人设，可是每次遇到困难想出办法的都是可可奈，他是富有冒险精神的、乐观的、机智的，主角光环有点重，反而嘀嗒是胆小的、悲观的、角色塑造不是很突出，奥斯卡有时参与有时缺失，立体感不够，不知道对童书提出人物设置方面的要求是否苛刻。

英语阅读方面，已经可以阅读RAZ A-Z 的D级别，牛津树第一遍故事性的阅读已经完成，估计可以自主阅读牛津树4，红火箭还停留在黄色2；上课以后再读readingeggs学习自然拼读，对单词阅读的把握好了很多，但是拼写还不够，本来写是被我放在最后的。听力可以加强一下。

儿童思维训练365天高级篇明显难了很多，分食物的数量考量还是跟不上，年纪小，不强求。

不管是哪一方面，都应该好好保护兴趣，可有时太浸入了，会忘了初心，人生很长路漫漫，更要抽身看，给自己一点勉励。

“妈妈丢三落四，不是找手机就是找耳机”

"妈妈，你又回来啦“早上上班离家前有东西忘了拿，她们很高兴看见我

希望若干年后，若几十年后，她们还是很高兴看见我。