妈妈越操心，孩子成绩越差
无法否认！从十月怀胎开始，妈妈就比爸爸更早进入了为人父母的角色。
不管是母性使然，还是为母则刚，妈妈们都在倾尽全力地学着去爱自己的孩子。
然而,爱有两极。
有些妈妈，不费吹灰之力，就能把孩子培养得品学兼优。
有些妈妈，明明耗尽了心力，却吃力不讨好，损兵又折将。
而这三类妈妈，恰恰最容易弄巧成拙。
1.
心太软的妈妈
大人常常自以为能探究孩子的内心，但其实，孩子才是揣摩大人的专家。这话一点不假！外甥小时候，深夜还写不完作业，只要姐姐稍加关心，他就像戏精附体一样。一边哭哭啼啼地向姐姐抱怨老师布置的作业太多，一边又假模假式地硬撑着一定要完成作业。可实际上，却是在不停地试探姐姐，看着姐姐的反应，随时调整策略。如果姐姐提出先睡觉，明早早起补作业，外甥就会假装一脸焦虑地说：
“万一，我早上起不来怎么办？万一到点我补不完作业怎么办？如果没完成作业，我会被老师狠狠批评的，甚至还会受罚，太丢人了。”
如果姐姐提出：“没事孩子，去睡吧！妈妈明天会给老师打电话说明情况，让老师通融一下的。”外甥一听到这话，就好像拿到了免死金牌，立马心满意足地去睡觉。人性经不起考验，孩子偷懒的天性更经不起试炼。一旦孩子看准了妈妈会心疼自己，会让步，孩子就会以此为挟，得寸进尺。从那以后，外甥常常故技重施，逃避作业。甚至还触类旁通。他想要姐姐给他买价格不菲的无人机，就耍各种小心思。又是给姐姐说好听话，又是羡慕谁谁谁的妈妈真好，又是演苦情戏，暗示自己不被爱。他想要出去玩，姐姐不许，就发脾气，扔东西，一边哭一边冲姐姐喊：“你想累死我呀！玩一会都不行。”姐姐受不了他的软磨硬泡，受不了他的情感绑架，受不了他的泼皮耍赖，最终一一妥协。记得有一条定律——苦难守恒定律：一个人一辈子吃苦的总量是恒定的，它既不会凭空消失，也不会无故产生，他只会从一个阶段转移到另一个阶段，从一种形式转移到另一种形式。没有吃够学习的苦，外甥最终学业无成，身无所长，如今窝在一家小玻璃制品厂，成为一名流水线工人。没有尝过爱而不得的苦，外甥始终没有学会用自己的双手去创造自己的明天，年近30，依旧还是伸手党。姐姐曾经心疼外甥读书苦、读书累，现在，到了想帮再也帮不了的地步，只能眼睁睁地看着外甥遭受社会的毒打。作家沙拉曾在她的书里写道：心软是害，心狠是爱。谁溺爱孩子，谁总有一天会为孩子包扎伤口。未吃苦中苦，难为人上人。命运的馈赠，早在暗中标好了价码：孩子越是得寸进尺的偷懒，社会越是变本加厉的惩罚。所以，千万别在孩子学习这件事上无底线退让，该心狠的时候一定要狠。
2.
接受不了孩子现状的妈妈
去年，杭州一所重点小学当老师的妈妈，为了培养一个优秀的儿子。5岁就让儿子上了小学，并要求儿子每次考试必须100分。有一次，儿子考了98分，她气急败坏地训斥儿子：“我班上的孩子一半都考了100分，你为什么考不到……?”最坏的一次，儿子考了72分。妈妈实在无法接受，别人的孩子自己都能教好，怎么自己的孩子这么愚笨。失望至极，妈妈吞下了大半瓶安眠药，意图自杀。幸好被及时抢救，后经医生诊断，发现她已患有严重的抑郁症。这让我想起恩格斯曾说过的一句名言：人与人之间的差别要大于人与猴子之间的差别。遗憾的是，很多父母能够轻而易举地接受自己和别人的差距，却始终无法接受自己家孩子与别人家孩子的差距。所以，在这件事里，不是孩子不争气，害了妈妈，而是妈妈“揠苗助长”的焦虑心态，害了自己。对孩子寄予厚望，本是人之常情。但是，不顾孩子自己的接受能力，消化能力，强求孩子争第一，对孩子来说未必是件好事。同事8岁的儿子自上学起，成绩一直平平。但985毕业的同事，一直觉的自己的孩子会继承自己学霸的潜质，不应该如此平凡。所以，她给儿子额外报了很多拔高班，补差班，几乎占满了孩子所有的课余时间。即使发现孩子情绪低落，她仍旧不厌其烦地跟孩子嘀咕，自己以前学习多么多么优秀，自己脑子多么多么聪明，作为她的儿子，绝不能给她丢脸。蒙台梭利说：
每个孩子都有一个程序，他在某个年龄段该领悟什么样的问题，其实是固定的，你没办法强求，过分的人为的加以干涉只会毁了他。
果然，同事自以为是的鞭策和鼓励，最终成了压垮孩子的一座大山。同事的儿子不但成绩更差了，甚至还有了自闭的倾向。为什么，有时候父母对孩子的期望越大，失望越大？一位网友的回答，令人深思：因为有些父母总想着让自己的孩子成为“别人家孩子”，无法接受孩子本来的样子，苛求孩子按照父母的意愿负重前行。这对孩子来说，犹如“四面楚歌”。父母无法接纳孩子的现状，就永远无法找到问题的症结。父母越焦虑越失望，孩子越无助越灰心。土耳其有句谚语：每一只笨鸟，都有一枝矮树枝。接纳孩子的现状，就是递给孩子一枝矮树枝。对孩子有的放矢，孩子才会有信心“背水一战”。
3.
过分管束的妈妈
经常遇到这样的现象：孩子好不容易提前写完了作业，想要看会儿动画片。妈妈赶紧拿出新买的口算练习册：“再做50道口算题吧。”周末，一家人开开心心，出门串亲戚，妈妈非要给孩子稍上一份额外的作业，不是一份试卷就是一篇背诵作文。还美其名曰：不能完全放纵，见缝插针，多学一点是一点。更过分的是，哪怕离开饭还有十分钟，妈妈也不会让孩子闲着，硬逼孩子背5个单词。心理学上有个名词，叫“超限效应”：即刺激过多、过强和作用时间过久，易引起的心理不耐烦或反抗的心理现象。照常理说，妈妈对孩子的学习如此煞费苦心，孩子的成绩一定不会差。然而，事实恰恰相反。妈妈在孩子的学习过程中介入的越多，孩子对学习的反抗情绪越大。妈妈越是催着孩子学，孩子越是磨磨蹭蹭。妈妈逼得越紧，孩子越容易脱离预设轨道。白岩松也曾在一次演讲中说道：废掉一个孩子最好的方式，就是让他追求极致和完美。那么，毁掉一个孩子最好的方式就是父母密不透风的管束。手里的沙，抓的越紧漏的越快，弦绷得越紧越容易断。父母想让孩子永远保持对学习的渴望，最好的办法，是让孩子自己去主动学习。美国心理学家桑代克在研究学习规律时，曾做过的一个著名实验：他把饥饿的猫关进笼子里，只要触动机关，猫就能逃出笼子，获得食物。刚开始，饿猫只是一不小心触动了机关，侥幸逃出。后来，饿猫通过不断地尝试，慢慢找到了打开笼子的方法。最后，饿猫只要一进笼子，就会立刻触动机关，打开笼门。实验证明：是饥饿感，促使猫一次次地努力寻找开门方法。同样地，如果父母想让孩子有源源不断的动力督促自己主动学习，就要让孩子在学习上保持“饥饿感”。给孩子一些自由掌控的时间，让孩子切换一下大脑，为下一次的全心投入吸取更多的能量。高效专注地学习一个小时，绝对抵得上孩子低效疲惫的一直学。家长太操心，永远不如让孩子自己操心。一只风筝能不能飞得更高，全看放风筝的人愿不愿意松线。所以，越在乎孩子，越要学会适度放手。
