幼升小学英语那些重点要把握！

即将幼升小，家长们早已做准备，比如给孩子报班突击式学习，尤其是打算让孩子入双语小学或者是国际小学的家长们。这年头孩子上学比自己当年上学还要紧张。孩子即将幼升小，幼升小阶段孩子学英语哪几大误区家长们要避开？家长们有陷入同样的英语学习误区吗？

许多家长在给孩子报英语班时，一上来就问孩子能够学到多少单词，过于强调词汇量。事实上，在幼升小面试过程中，老师更看重的是孩子的语言表达能力，很多孩子单个词汇知道不少，到了真实场景却无法开口，这显然是不行的。

早期英语学习更关键的是语言启蒙，即语感和情景对应能力的培养。

语感，也就是听音辨音的能力。英语的语调和韵律和中文有很大不同，对于刚刚接触英语的孩子，熟悉感知英语的节奏是未来整段听说的基础，推荐家长可以从一些英语儿歌开始.

语言启蒙的第二个能力是情景对应的能力，也就是孩子可以根据语言场景，整合自己已有的英文信息，输出语言的能力。这里推荐家长可以从简单的英语动画片和分级阅读开始培养孩子这种语境学习能力。

误区二：过于强调拼写正确性

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有些家长常常要求老师加强单词听写的练习，认为这样可以促进阅读。然而，过早要求孩子机械背诵单词不但达不到提高阅读的目的，还容易让孩子过早失去英语学习的兴趣。循序渐进，才是达到自主阅读更有效的途径。

误区三：只关注语法的细节

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对于语法和细节的过分关注，而没有从英文句型结构入手来鼓励英文写作，容易扼杀孩子写作表达一开始的创造性。

作为英语为非母语国家的学习者，关注语法是必须的。但我们也可以借鉴英美国家孩子如何开始英文写作的基础。

通常，国外老师会更关注词性和句型结构的学习。比如动词往往是最先被介绍给孩子的，因为它象征了动作，同时也有多种时态，随后，引入名词、冠词、介词等，让孩子依此熟悉这些词性。至于句型结构，则可以通过一些小练习让孩子加强巩固。

1.重点--培养正确的英语学习习惯

对于“幼升小”这个小朋友求学之路上的第一个关键阶段，家长都是严阵以待，从心理、生理、学习状态、生活习惯，方方面面都希望帮助孩子做好充分准备，顺利晋升小学。一部分孩子3岁已经开始英语启蒙，到孩子大班时，会26个字母的认读，以及少量常用的一些单词、简单的自我介绍和对话。进入小学后，英语学习更加的系统，听说读写都会涉及到，这个时候需要培养孩子良好的英语学习习惯，多开口表达，课后复习，语言的学习需要持之以恒的坚持练习以及运用。

2.关键点--注重培养英语语感和情景对应的能力

在幼升小面试过程中，老师更看重的是孩子的语言表达能力，很多孩子单个词汇知道不少，到了真实场景却无法开口，这显然是不行的。语感，也就是听音辨音的能力。英语的语调和韵律和中文有很大不同，对于刚刚接触英语的孩子，熟悉感知英语的节奏是未来整段听说的基础。

语言启蒙的第二个能力是情景对应的能力，也就是孩子可以根据语言场景，整合自己已有的英文信息，输出语言的能力。这里推荐家长可以从简单的英语动画片和分级阅读开始培养孩子这种语境学习能力。选择材料一定要根据孩子兴趣，不用急于加入许多新的内容。

3.重点--培养良好的阅读习惯和积累词汇量

“幼升小”阶段的儿童单词认知量非常有限，在这个阶段，相比单纯追求短期扩大词汇量，更重要的是培养阅读兴趣和英语语感。不论中文还是英文，良好的阅读习惯和能力是形成终生学习习惯的前提，是学习所有知识的基础。对于英语学习来说，大量阅读符合语言学习规律，读得越多，语感越好，知识面越广。只有通过前期大量的语言输入，小朋友才能内化，进而达到说和写的输出目标。

很多家长都明白英语能力要从小培养的道理，但由于对语言学习规律的不了解，他们常使孩子用错了力，不知不觉走入了学习误区。大嘴叔叔总结了以上3点关于幼升小英语学习的关键点可以帮助孩子更好更快地适应小学阶段的英语学习。