大陆高中+SAT1300+Tofel90，普通高中普通成绩的普通小孩一样可以上TOP35美本名校

今天的申请故事属于我们Offer拿到手软的陈同学。

陈同学毕业于国内普通高中，SAT1300刚出头，托福不破百。这样普通的三维成绩最终却拿到了加州大学尔湾分校，加州大学戴维斯分校，华盛顿大学西雅图分校，威斯康辛麦迪逊分校，俄亥俄州立大学，宾州州立大学，爱默生学院，马萨诸塞大学阿默斯特分校诸多名校录取。

大陆普通高中申请美国本科，似乎处于一种劣势。先不说申请道路本身就曲折一些。需要经历“脱产”，离开熟悉的学习环境。在会考通过后，要开始备战美国高考，也就是SAT或者ACT，以及托福。还要研究软件背景的提升，思考如何安排暑期活动和志愿者活动。这个过程中需要承担额外的课业压力，脱离高中同学群体，独自迈上求学路，这无疑是一大挑战。加之流行着对中国籍的美本申请人三六九等的划分，好像大陆普通高中毕业就低人一等。确实，我们有过对比数据，同样标准化成绩，美国高中录取率比大陆国际高中好，两者又好于大陆普通高中。但今年小陈同学的申请打破了这个固化印象，让人重新思考这背后的原因。

在辛苦备战考试的同时，陈同学就找到了我们，在选校、文书创作、申请操作等方面保驾护航。我们首先分析了他的背景。他的硬件不突出，但是活动比较突出，也有跟风参与过一些昂贵的游学。但活动中基本都是国内的高中生经常做的一些与学校相关的事情。

其实陈同学的状态体现了大陆高中毕业的美本申请者常走的老路。在信息不对等的情况下，加上没有专业Advisor以及老师的指引，如果没有找到靠谱的团队，往往被引导着烧钱参加海外志愿者以及各种看似高大上但含金量不高的实习、商赛、科研等等。这样的备战环境远不及海外高中或者国际高中的环境。美高或国际学校高中生往往会在学校班主任和升学老师的专业指导下，极具针对性地培养、深化、提升自己的课外活动、兴趣等软件背景。

相比之下，国内高中生用钱砸出来的活动出现了很高的“同质性”，甚至经验老道的录取老师，一眼就能看出来。这个印象对于申请是可怕的。在我们走访调查学校录取的过程中，曾经与达特茅斯招生官老师的深入对话与探讨中，了解到招生官看待学生是多维度的。如果你是一个出身富裕的孩子，你的SAT理应考到更高的分数——因为不难想象你拥有更好的教育资源。家庭背景信息能隐瞒么？你的高中是私立还是公立，你的父母教育背景也通通会暴露这一点。反观大陆高中/乃至大陆国际高中很多华丽的简历，这些简历都无一例外彰显了家庭的优越性，然而这和学生的标准化成绩匹配么？如果简历华丽，而在文书中不能展现出与之同等的优秀——文书空洞，自说自话，逻辑混乱。很容易让学生的申请站不住脚。

因此我们在文书的创作过程中以全面的角度去看待孩子的成长、兴趣、和选择。我们发现小陈同学的性格非常独立，很有自我意识。于是我们决定不讲一个优秀小孩的故事，而是讲一个“有脾气”的孩子的故事。比如华盛顿的文书，写的是小陈同学成长背景中最大的矛盾点，也是我们美国办公室来自哈佛大学的William老师与小陈讨论时候，觉得最感兴趣的地方。小陈同学与父母的关系，以及成长过程中，被同学们疏离的细节才是造就他性格的关键。因此在文书中，我们描述了一个孩子自己排遣和独自成长的经历。在Common Application的文书中，我们通过描述一次排挤事件树立了小陈的基本形象。这是一个倔强、有想法、有是非观的孩子。而在一些学校给出的小题目中，我们深入挖掘了他兴趣的两方面，电影和运动。虽然小陈有一些国外的游学经历，但除了用在申请的表格里，并没有在文书中涉及。我们塑造的是一个完整的多面的申请人形象，他是体育健将，在运动场上能够领导同学进步、团结、取胜；而对电影的热爱则让小陈的形象更加丰富，具有更多维度，立体了起来。

虽然文书创作比较复杂繁琐，但申请还是如期递交了。在拿到华盛顿西雅图大学的录取时，小陈第一时间向我们报告了好消息。据他说，同样SAT 1460，托福100+的朋友拿到的是Waitlist。他坦言，其实自己也不知道自己优秀在哪里。但后续涌入的威斯康辛-麦迪逊，加州大学系列的戴维斯分校、欧文分校，俄亥俄州立，宾夕法尼亚州立等等录取让他对自己的潜力和未来重新燃起了信心。

虽然小陈的录取让人惊喜，但陪着他申请的我们又觉得在意料之中。美国本科申请看似有玄学在，是因为总有打破标准的逆袭黑马。而认真做文书，挖掘出学生个性的老师绝对相信他/她的每个学生都具有拿到Dream School 录取的能力。