中学生生涯课：人生是一场角色扮演

今天，我上了以“环游兴趣岛”为主题的生涯课。

上高一前的暑假里，我除了上物理和数学辅导班，大部分时间都在玩RPG游戏，让我没想到的是，玩游戏的经历和今天上课学的知识居然可以对应起来。

冯宇老师和柯强老师让我们根据兴趣，在六个环境迥异的岛屿里选择住所，然后再调换到环境相反的岛屿去“体验生活”。

这个游戏其实是让我们探寻自己的人格和兴趣类型，所依照的原理是霍兰德的兴趣理论。下课后，我自己找了霍兰德的兴趣表格，填写、测试，整理出了自己的兴趣类型。

按照霍兰德的理论，人格可分为研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、传统型（C）、现实型（R）六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。

我的测试得分是：I型28分，R型24分，E型22分， S型19分，C型17分，A型11分。

在我玩的角色扮演游戏里，人物的属性被划分为力量（Str）、体质（Con）、敏捷（Dex）、智力（Int）、感知（Wis）、魅力（Cha）。

世界上的事物应该是存在共性的，我认为这两组属性可以对应起来。以我自己为例，我的霍兰德兴趣类型是IRE，由于数值差距没有到8，所以三个属性在某种程度上可以互换，详情如下：

智力（Int）-研究型“I”。智力代表着学习能力，也是游戏里法师职业的核心属性，对应的是研究型人格的I，我的I属性为28，在游戏里应当是个学者型的法师。

力量（Str）-现实型“R”。力量是居家旅行、行侠仗义的核心属性，在游戏里，力量低的人背不动行李也拿不起武器，而R型反映的就是人使用设备、改造环境的能力，我的R属性为24，意味着我在游戏中可能是个大力士。

体质（Con）-企业型“E”。体质反映了健壮程度，是一个角色能在冒险的路上走多远的关键，对应的是“E”型，即永不熄灭的斗志和坚持不懈的努力。我的E属性为23，这代表我是一个健壮的旅行者。

其余三个属性里，敏捷（Dex）对应的是熟练重复工作的C、感知（Wis）对应的是助人为乐的S、魅力（Cha）对应的是有艺术造诣的A ，这都是我的短板。

IRE的组合，在现实里的典型代表应该是科研主管这样的角色，研发能力极强，有较强的实操能力和管理能力。而在游戏里，对应的是兼修法术和武器能力的魔法骑士，对应的社会身份往往是受过高等教育的贵族。我初中上的一节历史课上，老师就曾经给我们说，过去的科学家往往有贵族背景，所以说，现实和游戏里的两个身份就对应起来了。

除了更深地认识自己外，寓教于乐、学以致用、知行合一，是我今天最大的收获。

（师大三附中 宋子骏）