休学冒险记

总的来说，我被学校拒绝了。当我上完最后一节声乐课，骑着自行车穿越于北京车水马龙时，钱老师发来微信：把票退了吧，学校没通过。

我当时有种不真实的错愕感，本以为发来了「家长休学同意书」，与学院、老师沟通之后，接下来便没什么大问题了，买好了离开的高铁，开始联系落脚处。会在最后一道关被拦下来，我怎么会想到呢？

回过神来，很快回了钱老师短信，并在小群里问了教务处地址，联系到masher，告诉他们我得退票，推迟一下到达时间。然后按着地址跑到教务处去问了情况，「老师您好，我是那个休学...」

「你就是那个要游走四方的学生吧」，在接下来办事的所有场景里，对方的第一句开场白几乎都是这个。或许，在他们的职业生涯里，没有遇见这样的情况。「哪有你这样的」，老师说着说着都气笑了，「申请休学的理由都是正当而无法抗拒的」。你那理由，说白了就是「世界这么大，我想去看看」。

在谈话中我逐渐明白，在一所正统的学校里，你应该以一个更正统的表达形式和学校打交道，无关对错，只是这对于学校来说更容易被接受。

很快，我了解到只有通过领导层面的交涉才有机会批准休学，于是我回到思西，跑上跑下，通过一些老师的帮助，终于见到了杨院长。

在这之前，我从来没和学校管理层打过交道，对于人事一无所知。而为了休学，我磕磕撞撞，丢尽颜面，恍惚间，我也会疑惑，用得着那么执着地休学吗。

怎么说，不得不承认，我现在已经有点骑虎难下的意思：我是希望休学的，但是回到舒适区（学校），也不是不可以。只是，我这两三个月的踌躇准备，心理斗争，时间成本，都瞬间化为无用功，有点可惜。

虽然明白，我这一生，大部分时间都在做这样的无用功。

留在学校，其实是最轻松的选择，如果申请碰到困难，不如直接放弃来得痛快。反正这学期的课我也不讨厌。在学校里，过着类似前两年的，未经省察的，但是看起来还不错的生活，不是也很好吗？

争当课代表，分组挑大佬，结课论文字须多，上课提问不要躲，人要认真（至少要假装认真），绩点要增。大四兢兢业业，实习漂亮企业，随后保（考）研出国，学历锦上添花，毕业早入体制，争取北京落户。一句话：就要拼，就要狠，社交人设必须稳，历史一直在重演，你不上进就丢脸（像段RAP）。

学校的立场我也非常理解，他们可能不清楚我到底要干嘛。如果一定要我说出休学的目的来，可能出发点是：现阶段不满足于学校教育模式，想尝试一种新的教育方式（无论是社会教育还是博雅教育）。我认为大学四年本科的时间是非常珍贵的，但是在设置上并不适合每一个人。而我，作为自我教育的主体，想要从中做出微小改变。更加合理地运用好我的大学四年。既然大学时间珍贵，为何要未经省察地使其转瞬即逝？

于是我创造了一种「2+1+2」的模式，也就是在大二到大三之间多出一个空档年。生活在别处，得到一种新的生活状态，对生活本身进行思考。很多人吊着一口气，本硕博连读完毕，不知道自己要什么东西，在琐碎中逐渐麻木。其实，不去问这些问题，就往下过着就完了。

但是，其实有另一个办法，就是在有保护的情况下尽可能地面对。我还记得鲁迅对于陀思妥特夫斯基一句话的评价特别有道理：「拷问出真实下面的虚伪，接着要拷问出虚伪下面的真实」。其实多数情况下拷问出我们自己有点虚伪是容易的，但是关于你在虚伪之下真的是在要什么，拷问出这个还是挺难的。所以我不清楚我休学要什么（不是没有答案，是不知真假），但我知道。我不想要什么——保持原状的生活状态，所以，我希望能冒一点险，也愿意承担相应的责任 。

PS：不清楚休学要什么 不等于 完全没有规划、不负责任的休学

部分休学思维导图——休学要干什么

这听起来可能像是一个赌注：10元钱的赌注，来赌一个50000元的奖。第一种情况，赢了，上千倍的回报，认知、阅历上的极速增长；第二种情况，输了，什么都没获得，白白浪费了10元。听起来好像还不错，对吧。

休学的另一个重要原因是，目前休学是一个试错成本很低的选项。在保证安全的情况下，休学一年很有可能会带来的各项认知极速成长，首先能以更好的姿态进入下一阶段的大学生活，这样的想法在学校尚可接受，当人进入了社会时，不知道还会被什么所裹挟，到时候的GAP又有什么代价？尚不清楚，是个未知数。

于是，在衡量了取舍之后我选择了在校期间GAP一年。尽管会有一点风险，但我愿意承担承担相应的责任。这听起来可能很不靠谱，但是为什么不试一试呢，中国近年已经逐渐引入了GAP概念，甚至有了相应的基金机构支持，据我所知，一些学校对休学的政策也逐渐放宽（比如清华和同济）。

BJ既然没有先例，那我们就创造先例吧。