二胎妈妈的育儿日记
我是一位二胎妈妈，大宝3岁了，二宝6个月啦。每日都会用本子记录孩子的成长变化，已经堆积5个本子啦。心想要是本子丢了，那可损失惨重，决定从今天开始用豆瓣记录两个宝宝的成长。
下面我先把以前重要的，先记录上：
露颐在4个多月时，我就不断给她认各种物品，从客厅、到卧室、厨房的各种物品......再到室外公园里的花草树木，总之看到什么就认什么。在她10个月的时候，已经能指认出不下于200种的常见物品。22个月时，能自发背诵10首童谣。
所以，即使在宝宝还不会说话的时候让他记忆一些词汇，对孩子说话、交流等各方面都非常有帮助的。妈妈们可以利用身边的任何东西，大声地读出它们的名字，然后多问宝宝“这是什么呢？”。
当然读绘本也是非常不错的启蒙教育，露颐真正接触绘本是从9个月开始，以我的经验在亲子共读的过程中不要问东问西，我们只负责好好的读就可以了。
游戏，是打开孩子智慧之门的钥匙。露颐1岁以后，我们就开始玩各种记忆力的游戏。每一次当我更新游戏和玩具而欣喜若狂，同时，在兴奋异常的背后，我发现孩子有一种强烈、想学习的渴望，这种力量让我感动不已。
在我的养育过程中，都是把生活当教材，教宝宝各种事物！
0-6个月
6个月以前，我每天拿周围的物品给宝宝看，并说出物品的名称：“勺子”、“奶瓶”、“餐椅”、“空调”、水果等......
当爸爸妈妈在做事情的时候，告诉宝宝：“爸爸正在拖地”，还可以将手中的拖把给宝宝看：“拖把”......
宝宝会对这些陌生的事物非常好奇，会很认真的看盯着妈妈手中的物品。有时候还会有所回应，这时我会重复的说出物品的名称......
总之，我们只需要重复一件事情：重复的给宝宝认各种物品，每天重复前一天的，又会有新的事物走入宝宝的世界。
在6-8个月期间
教我家大宝认事物的一段时间后，我惊奇的发现她会盯着非常熟悉的物品，嘴里发出“啊”，原来她这是示意：“妈妈，我知道这是水桶，我多听几遍‘水桶’的声音”。
从此以后，我时刻都关注着他的表情。宝宝一会儿想听“太阳花”，一会儿盯着“爸爸妈妈的相片”、“画板”......而且在一段时间内她会一直重复着几样物品。露妈认为长时间教宝宝认物品，她这种发问的兴趣或敏感期被激发出来了。
我知道宝宝已经能认出很多物品了，而且喜欢通过重复听、看这些物品的名称，来巩固记忆到大脑里面。这时我也会通过向宝宝发问，来加深她对周边环境的记忆：“露颐，水桶在哪里”，她立马扭头将目光投向了水桶上面，我又问：“毛主席头像呢”......
已经熟悉的物品她都能用目光找到。我不会频繁的向宝宝发问，因为这时的宝宝容易疲倦，会使宝宝反感，产生排斥。
到了8-10个月
大宝的发问愈加强烈，见到公园里陌生的雕像、桂花树、风筝、长椅......表现出迫不及待想跳出婴儿车摸摸它们、想知道它们的名字。有时候我反应慢了一拍，“啊”的声音整个公园都能听到。
这种探索行为每个宝宝与生俱来就具备的，但大多数宝宝并没有很好的被激发出来。
从8个月开始，我开始教宝宝短语，会用形容、描述的方式教宝宝认识各种物品。比如：宝宝在吃红菜，我会说：“红菜是红色的，红菜很好吃”；“红色的按摩球”，“红色的积木”，“红色的玫瑰花”——教宝宝理解红色
“香蕉宝宝在餐椅上”，打开鞋柜告诉宝宝：“这是拖鞋，拖鞋放在鞋柜里”——让宝宝理解上、下、内、外、左、右等方位词
我在吹头发时：“这是吹风机的声音，妈妈正在用吹风机吹头发”，要吃饭时：“宝宝，我要吃饭了，吃饭之前先擦手”，我伸手抱宝宝时：“妈妈抱”——告诉宝宝正在进行的工作
......
为了让大宝（露颐）能随时欣赏美丽的风景，我将家中收藏的香格里拉明信片贴了20多张到墙上，伸手就能摸到。教露颐认识只不过才两天，她便能找出我说的那一张。
9个开始，当宝宝找到我问的物品，有时会抱她过去提示：“伸手摸一摸靠枕”。认识新的物品时，也会让宝宝摸一摸，感受不同物品的手感。
11-12月的时候
这个月露颐不断给我惊喜，当我伸手时，她会发出“抱”的音。
晚上睡前见到大白，高兴的发出：“白”。
看到白色的汽车，伸手示意那个方向：“白”。
使用选择板交流前，我问：“宝宝，选择板在哪里”，熟悉的动作挥手指着选择板：“板”，还会回头看着画板发出：“板”的音。我肯定的告诉宝宝：“恩 ，是的，这是画板”。虽然听着像“爸”的音，我第一反应宝宝发出的肯定是“板”。
每天都会固定进行两次亲子共读，一小段的互动带入绘本的快乐时光：
“露颐，你想看绘本了吗？”
指着绘本书架“啊，嗯，啊”。
“恩，好。爬到绘本书架那里去吧，我们要一起看绘本了！”
像只小泰迪，扑通扑通就爬过去了，嘴里还念叨着“本”、“本”！
为娘的一天的辛劳，瞬间就被这种幸福感化解了！
读绘本会联想到真实的物品，比如最近在读《这是谁的宝宝》，翻到大猩猩这一页时，会手舞足蹈的示意“大猩猩娃娃在客厅那边！”，而且一拿到这本就迫不及待的想看到那一页。
每次读完《大声回答“哎”》会一个劲的叫“爸爸”、“妈妈”，露爸回答“哎”时也特别有激情，中途我也会叫“露颐”，一起享受“哎”的快乐时光！
现在宝宝行动自如了，想爬去哪就去哪儿，非常老练的扶着柜子就站了起来。当我问：“蝴蝶呢”，一会儿功夫就坐在爬行垫上面指着“蝴蝶”图案，然后看着妈妈示意我找到了。接下来，就进入了我们另外的一个互动游戏：
对答完蝴蝶后，露颐指着“蜻蜓”回看妈妈，示意让我回答。
“蜻蜓”，有时候我也会调皮一下，故意会回答错误试探她一下。
不过一次也没能逃不过他的法眼，一直指着那个图案“啊”，直到我回答正确才会进行下一个。
这个游戏会进行十分钟，来回的对答：“终点”、“起点”、“小蜜蜂”、“蜂蜜桶”、“蝴蝶”、“蜻蜓”.......
以上就是我家大宝1岁以前，记录的成长变化。很欣慰，宝宝每天都在快乐中成长
