知到智慧树人际传播能力嗒案
第丨卌一章测试
得
评
名 称 人际传播能力 对应章节 第丨卌一章 成绩类型 百分制
第1 部分 总题数: 5
1 【单选题】 (3 分)
说得越多，越有利于关系吗？
A 错
B 对
正确
本题总得分：3 分
本题的解析： 点丨卌击查看
2 【单选题】 (3 分)
课程中，传播学者提出了人际传播的五种能力，是哪五种？
A 感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力
B 感知能力、交流能力、讯息能力、管理能力、冲突能力
C 感知能力、知彼能力、讯息能力、沟通能力、冲突能力
D 感知能力、知彼能力、讯息能力、管理能力、冲突能力
正确
本题总得分：3 分
本题的解析： 点丨卌击查看
3 【单选题】 (3 分)
社会学家米德提出 “ 人有主我 宾我”两种概念，并认为人总是要从______的角度来看。
A 自我
B 主我
C 宾我
D 他人
正确
本题总得分：3 分
本题的解析： 点丨卌击查看
4 【多选题】 (5 分)
信息配对有哪几种方式？
A 补充性互动
B 竞争性互动
C 对称性互动
D 合作性互动
正确
本题总得分：5 分
本题的解析： 点丨卌击查看
5 【多选题】 (5分)
从传播者的支配与顺从倾向来说，可分为哪些种类？
B 自我清高者
C 修辞敏感者
D 修辞反应者
正确
本题总得分：5 分
本题的解析： 点丨卌击查看
———————————————————————————
这/里/只/是/题/目，需/要/完/整/嗒/案+公/纵/号：166 77 54 112
———————————————————————————
这/里/只/是/题/目，需/要/完/整/嗒/案+公/纵/号：166 77 54 112
———————————————————————————
这/里/只/是/题/目，需/要/完/整/嗒/案+公/纵/号：166 77 54 112
———————————————————————————
第丨卌二章测试
得
评
名 称 人际传播能力 对应章节 第丨卌二章 成绩类型 百分制
第1 部分 总题数: 6
1 【多选题】 (3 分)
自我有哪些类型？
A 道德自我
B 情感自我
C 社会自我
D 认知自我
E 物理自我
正确
本题总得分：3 分
本题的解析： 点丨卌击查看
2 【多选题】 (3 分)
自我形成的渠道有哪些？
A 社会传播
B 家庭传播
C 同伴传播
D 自我传播
正确
本题总得分：3 分
本题的解析： 点丨卌击查看
3 【多选题】 (3 分)
依恋风格有哪些？
A 回避的依恋
B 安丨卌全的依恋
C 混乱的依恋
D 分丨卌裂的依恋
正确
本题总得分：3 分
本题的解析： 点丨卌击查看
4 【判断题】 (2 分)
自我是可以改变的。
A 对
B 错
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
5 【多选题】 (3分)
自尊感的来源是？
B 来自积极的自我期待
C 不是自我膨胀
D 天生的
正确
本题总得分：3 分
本题的解析： 点丨卌击查看
6 【多选题】 (3 分)
印象管理的策略有哪些？
A 自然而然
B 恐吓策略
C 迎合策略
D 自我伤残
正确
本题总得分：3 分
本题的解析： 点丨卌击查看
第三章测试
得
评
名 称 人际传播能力 对应章节 第三章 成绩类型 百分制
第1 部分 总题数: 5
1 【多选题】 (3 分)
感知的过程有几个？
A 解释
B 组织因素
C 选择性注意
D 回忆
正确
本题总得分：3 分
本题的解析： 点丨卌击查看
2 【多选题】 (3 分)
归因的维度有？
A 内因还是外因
B 全面的还是具体的
C 稳定的还是暂时的
D 可控制因素还是不可控制因素
正确
本题总得分：3 分
本题的解析： 点丨卌击查看
3 【多选题】 (3 分)
扭曲准确感知的障碍有？
A 以己之念揣度他人之念
B 归因服务自我偏见
C 注重表面信息：第丨卌一印象
D 套用刻板印象
E 偏向负面影响
正确
本题总得分：3 分
本题的解析： 点丨卌击查看
4 【单选题】 (3分)
人格结构有四个类型：其中 “勤奋的-懒惰的、仁慈的-残酷的、负责-不负责”属于_____.
A 角色结构类型
B 互动结构类型
C 心理结构类型
D 生理结构类型
正确
本题总得分：3分
本题的解析： 点丨卌击查看
5 【判断题】 (2分)
一个既定的传播过程至少有两个参与者，每个人都是独一无二的个人经历的产物，所以传播方式和风格都会不同。
A 对
B 错
错误
本题总得分：0 分
本题的解析： 点丨卌击查看
第四章测试
得
评
名 称 人际传播能力 对应章节 第四章 成绩类型 百分制
第1 部分 总题数: 6
1 【多选题】 (2 分)
言语的作用是？
A 实现话轮转换
B 促进同伴团结
C 对说话者与听者实施面子保全
D 协商角色关系
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
2 【多选题】 (2 分)
合作原则的次则有哪些？
A 量的准则
B 关系准则
C 质的准则
D 方式准则
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
3 【多选题】 (2 分)
有关礼貌原则的说确的是？
A 负面子是人们免受强制干扰的愿望
B 正面子就是人们希望得到欣赏、肯定、喜爱和称赞的愿望
C 人们在交谈中都需要得到他人的欣赏与保护
D 礼貌是针对他人，而不包括自己
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
4 【多选题】 (2 分)
清楚说话的障碍有哪些？
A 抽象度过高或过低
B 静止的评估
C 语意交错
D 两极化
E 概括性语言
正确
本题总得分：2分
本题的解析： 点丨卌击查看
5 【多选题】 (2分)
恰当说话的障碍有哪些？
B 男性至上语言
C 其他贬低语言
D 正式和非正式语言的情景错乱
E 专业术语的滥用
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
6 【多选题】 (2 分)
提高语言传播能力的技能有哪些？
A 使用负责任的语言
B 使用平等、包含的语言
C 使用坦诚的语言
D 使用移情的语言
E 使用认可和支持他人的语言
F 使用语言恰当宣示自己
G 努力以他人为导向
H 使用问题导向的语言
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
第五章测试
得
评
名 称 人际传播能力 对应章节 第五章 成绩类型 百分制
第1 部分 总题数: 6
1 【多选题】 (2 分)
非语言行为的类型有？
A 传播者特征
B 传播发生的环境
C 传播者行为
D 其他
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
2 【多选题】 (2 分)
有关传播发生的环境的说确的是？
A 领地是传播的物也是障碍物
B 会话空间是传播的物也是障碍物
C 自然环境是传播的物也是障碍物
D 建筑设计和可移动物是传播的物也是障碍物
E 颜色、声音、光线是传播的物也是障碍物
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
3 【多选题】 (2 分)
关于传播者特征正确的说法丨卌有？
A 传播者的时间行为反映传播者之间的关系
B 衣着和其他配饰影响传播
C 传播者的时间行为是否准时会影响传播
D 身体特征影响传播
E 传播者的时间行为是否违背期待会影响传播
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
4 【多选题】 (2 分)
传播者的身体运动正确的说法丨卌有？
A 面部表情表达情感
B 眼睛、声音行为是传播的强烈的物或者障碍物
C 手势和姿势影响传播
D 传播者的接触行为可能激发积极的、中立的或者消极的反应
E 面部表情管理互动
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
5 【多选题】 (2 分)
非语言行为的人际功能有哪些？
A 实施情感表达
B 帮助形成印象
C 识别并传播传播者的身份
D 规范互动
E 进行关系传播
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
6 【多选题】 (2 分)
能干的非语言传播者的特征有？
A 适应情景的编码、解码能力
B 编码能力和解码能力交相辉印
C 良好的解码能力
D 良好的编码能力
E 与角色匹配的编码、解码能力
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
第六章测试
得
评
名 称 人际传播能力 对应章节 第六章 成绩类型 百分制
第1 部分 总题数: 8
1 【多选题】 (3 分)
冲突中人们追求的目标有哪些？
A 身份或面子保全：在互动中我是谁？
B 关系目标：我们是彼此的什么人？
C 过程目标：使用了何种传播方式？
D 主题或内容目标：我们想要什么？
正确
本题总得分：3 分
本题的解析： 点丨卌击查看
2 【判断题】 (1 分)
冲突意味着不良的人际关系，对吗？
A 对
B 错
正确
本题总得分：1 分
本题的解析： 点丨卌击查看
3 【判断题】 (1 分)
冲突总是可以避免的，对吗？
A 对
B 错
正确
本题总得分：1 分
本题的解析： 点丨卌击查看
4 【判断题】 (1 分)
冲突总是破坏性的，对吗？
A 错
B 对
正确
本题总得分：1 分
本题的解析： 点丨卌击查看
5 【多选题】 (3 分)
人际冲突是什么？
A 可感知的稀缺资源
B 冲突与冲突解决都是来自双方
C 是表达出来的争议
E 彼此达成目标的过程受到阻挠
正确
本题总得分：3 分
本题的解析： 点丨卌击查看
6 【多选题】 (2 分)
人际冲突的来源有？
A 关系本身及其变化
B 性别
C 个体的差异
D 传播因素
E 文化
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
7 【多选题】 (2 分)
人际冲突的效果有哪些？
A 影响关系
B 影响个人幸福
C 对解决问题的作用
D 其他
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
8 【多选题】 (3 分)
人际传播的方向模式有哪些？
A 其他
B 双输模式
C 双赢模式
D 赢 — 输模式
正确
本题总得分：3 分
本题的解析： 点丨卌击查看
第七章测试
得
评
名 称 人际传播能力 对应章节 第七章 成绩类型 百分制
截止时间 2019-06-09 23:59 题 目 数 总 分 数
说 明：
提 示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答丨卌案，请以选项内容为准
第1 部分 总题数: 8
1 【多选题】 (2 分)
我们为何建立人际关系？
A 控制的需要
B 喜爱与被喜爱的需要
C 包含的需要
D 获得各种奖励的需要
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
2 【多选题】 (2 分)
人际关系中有哪些辩证关系需要处理？
A 稳定与变化的矛盾
B 开放与封闭的矛盾
C 在一起与独处的矛盾
D 其他
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
3 【多选题】 (2 分)
有关人际吸引力说确的是？
A 相似或是相异影响吸引力
B 人际吸引力是关系建立的动力之一
C 能力和魅力影响吸引力
D 外貌是美还是丑影响吸引力
E 关系潜力影响吸引力
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
4 【多选题】 (2 分)
关系亲密的说确的有？
A 很快就亲密是经不起时间考验的
B 很快亲密的原因之二是假装亲密以获得报酬
C 亲密是关系发展的动力之一
D 很快亲密的原因之一是缺乏亲密技巧
正确
本题总得分：2分
本题的解析： 点丨卌击查看
5 【多选题】 (2分)
亲密与否可以用哪一对维度来衡量？
B 其他
C 分享的话题的深度
D 分享的话题的广度
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
6 【多选题】 (2 分)
取得顺服的目标有哪些？
A 要求对方的价值观、政丨卌治立场改变
B 建议对关系做出改变
C 对伴侣的健丨卌康做出建议
D 对伴侣的生活方式给予建议
E 请求帮助
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
7 【多选题】 (2 分)
关系保持阶段有哪些互动形式？
A 劝服
B 建议
C 安慰
D 个人化用语
E 自我揭示
F 谈论关系及其承诺
G 赞扬和礼物
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
8 【多选题】 (2 分)
关系保持和提升的策略有哪些？
A 提高彼此需要的相容性
B 表达、监管情感
C 对关系既要灵活也要坚持
D 恰当地谈论关系
E 适时提丨卌供社会支持
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
第八章测试
得
评
名 称 人际传播能力 对应章节 第八章 成绩类型 百分制
第1 部分 总题数: 6
1 【多选题】 (2 分)
有关爱的三角理论正确的说法丨卌有？
A 沉醉式的爱只有而没有亲密和承诺
B 亲密、承诺和三项都不具备或者缺乏是无爱
C 笨拙的爱缺乏亲密
D 亲密、责任和三项度都具备，是最为强烈、持久的爱
E 之爱缺乏承诺
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
2 【多选题】 (2 分)
对爱上心的做法丨卌有哪些？
A 追求理解伴侣
B 接受和尊敬彼此，运用移情及其它社交技能来做到这一点
C 保持上心的持续性，终身学习爱的艺术
D 对行为做关系加强型归因，对疑惑进行积极解释
E 保持互惠，善用积极事件强化关系
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
3 【多选题】 (2 分)
爱的语言有哪些？
A 用礼物表达爱
B 欣赏的语言
C 点滴行动传递爱
D 身体触摸
E 保持专注
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
4 【多选题】 (2 分)
从传播的角度来分，家庭类型有哪些？
A 低对话 & 低一致性
B 高对话 & 高一致性
C 高对话 & 低一致性
D 低对话 & 高一致性
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
5 【多选题】 (2 分)
在维护婚姻关系时的技能有哪些？
A 出席彼此的社交网络
B 保持开放性
C 使对方安心
D 保持正面性
E 共担任务
F 共享行为
G 坚持四个目标
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
6 【多选题】 (2 分)
提高家庭传播的技能有哪些？
A 为彼此、为关系设置界限
B 花时间谈论关系和情感
C 积极地听，澄清讯息意义
D 学会为爱而妥协
E 勿把控制当
正确
本题总得分：2 分
本题的解析： 点丨卌击查看
