个人经验分享：如何有效练习连读
利益相关：写本帖的原因，一是我喜欢和朋友分享知识、经验以共同学习；二是我自己这几年确实也感觉英语说的少，大大退化了，写一写自己以前的学习经验，也是对自己的鞭策，督促自我多练习。
废话少说，言归正传。
一、简单分析
什么是连读？大致就是英文中的术语“liaison”，译为“连诵”挺贴切，读音也相近。说人话，就是一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头，于是结尾这个辅音和后面的元音搞到了一起，拼成了一个音节。
实际来看，以d、f、s等辅音结尾，和后面的元音连读，基本上都没有问题。就我个人的经验和观察来说，难的是以下面几个音的结尾（排名分先后）：
R：如winter is coming.
L：如the girl is smiling.
后鼻音NG：如the thing is, the song of.
O、W：如the photo is great, draw it, flow in.
“ee”音：如I am, fly over.
前鼻音N：如the cellphone out there.
（暂时想到这几个，有新的再补充。随手举的栗子，略渣，请忽略。）
如果这几个连读说的溜了，能达到什么样的装逼值呢？基本相当于美音中的T、N音相遇的爆破（如important、button）的装逼效果。
其实这些东西，在英语母语的人看来，就是自然而然的事情，不会去多想、也很可能无法跟你讲清楚要怎么做。那么就由我这个半吊子根据自己经验来简单分析一下吧。
为啥我们二外学习者不容易发好？
两个原因：
第一， 音没发对。
第二， 音发对了，但是受汉语发音方式影响。
什么意思？
再简单描述一下连读发生的原因：前后两个词说出的时间间隔小于某一个阈值，前面一个词的结尾辅音发出后，还在保持该音的嘴型，来不及收回就接着发后面单词的开头元音，所以连读就发生了。
哈哈，好吧，有点绕。比如the girl is…,前面的L音发完了，但是因为时间间隔短，舌尖还在顶着上颚，来不及收回就接着发I音，因此LI就搞到了一起了。
看明白了吧？
所以为啥你连读不出来？音没发对呗，L音结尾时，舌尖没往上顶住上颚吧？
假如你确定你音发对了，两个音之间的时间也足够短了，为什么还是出不来？
这种情况也有，那就是我说的第二个原因了：可能是受到了几十年的汉语发音的肌肉记忆的条件反射的影响。
什么意思呢？
因为汉语（普通话）是单音节字，不存在以辅音f、d、l等结尾的字，所以我们这么多年说话，是习惯了一个音节一个音节的往外蹦，形成了强大的肌肉记忆和条件反射。所以我们在说英语时，难免受到影响，也是一个单词一个单词的说，并且恐怖的是每个单词还给予一样的发音时间长度。比如说the girl is…,girl我发的很完美，is更不用说了，两者时间间隔也很短，为什么还是没有那么畅快的连读感呢？
以我的感觉，就是在说完girl后，尽管时间很短，还是受汉语习惯影响，强行把声带发音终止，接着说is，所以虽然感觉自己每个单词发音很完美，但就是出不来那种畅快自然的连读音。
这个肌肉记忆太强大了，以至于很多人开始练习英文口语时，不光导致了这个连读的困难，还出现了读或说一个英文句子时一个单词一个单词往外蹦，不管是名词动词还是介词，并且企图（汉语习惯使然）每个单词都给予一样长的发音时间。
结果就是说或读时感觉自己元音辅音发音完美，每个单词读音正确，但就是突然这么来一句，母语者听的是一脸懵逼，可能没听懂你在说啥。
那怎么破？
上面是简单的分析，下面本文第二点就分享一点我自己以前学习练习时的小小经验。
（手打不易，未完待续。要是看的人多，我明天接着更第二部分方法论。时间不早了，去打扫卫生了，呵呵。）
