《如何开发孩子的英语潜力》笔记6

承接第一篇的学龄前启蒙英语的目标，要用3年的时间阅读450本英语绘本。今天的课程中Wendy老师详细说明了方法，具体的分级阅读以及英文绘本书目推荐参照我的课程笔记4。

首先，帮助孩子听读绘本有两个基本目标，一个是扩充听力词汇，另一个是帮助孩子表达。由于孩子的记忆是螺旋式上升的，所以反复读，组合读，以及良好的亲子阅读频率最重要。

简单来说，记住下面3个步骤：

1. 第一年，150本的分级阅读。

2.第二年，70本分级阅读，80本英文绘本。

3.第三年，50本分级阅读，100本英文绘本。

其实也是遵循由分级阅读到绘本的过度。

针对每一年的阅读量，Wendy老师讲了三个定律，我也总结了一下：

1. 每周2次坚持读，每次2本。每个月的前三周按照这个规律，第四周选2本孩子最喜欢的重新读。因为分级阅读内容十分简单，每本大概五六页，每一页也就一个句子或者一个短语，所以即使每次2本也不会花费很多时间和精力，家长读起来非常容易，小朋友也容易理解。

2. 每半年的第6个月，从前5个月读过的30个故事里面再挑选一些出来。因为学龄前儿童处在不能自主阅读的阶段，所以对读物的精读比量读的效果会好，可以让每一本读物对孩子的英语起到最大化的作用。

3. 在第6个月的重读阶段，要把之前的60本读物按照主题划分。比如颜色，自然，动物等。用这种方式不停的循环和巩固某些主题以及词汇，帮助孩子有效学习。在给孩子做英语启蒙的时候，教育资源一定不要贪多。

三年下来450本读物，假设每本书是平均30个单词，启蒙阶段一共接触的单词算一下要一万多个了，去掉一些高频词汇和重复出现的词，学龄前积累1000个听力词汇实际上是一个很好实现的目标。

「得到」范蕙萍 音频课程

Claire 2019.5.27 笔记