中年读书之感

办公室一同事看我工作之余都在埋头看书，就问我：“你很喜欢看书吗，”我答：“还行。”她接话到：“真不愧是语文老师啊，我是一点儿也看不进书了！”我只好莞尔。

回来思之良久。作为语文老师和我爱看书有什么必然的联系吗？或许在旁人看来，你是语文老师，就应该多看书；在学校领导层面，为提高业务能力，就更加必须多看书了。

在我却不尽然，勉强算得上喜欢看书，是从小养成的。在这之前没想过有朝一日会成为人民教师，更遑论成为一名语文老师。所以是语文老师和我爱看书好像毫无瓜葛。现在看书，纯粹是喜欢去看，不带任何功利性目的。当然，如果这份纯粹的阅读，在潜移默化中对我的工作有所帮助，那是幸有所获，意外之喜。

回顾我的读书之旅，小学和中学时代，由于家境的贫寒，加上农村文化物质的贫瘠，我所能读到的课外书并不多。到了高中，进了城。接触的老师、同学，所处的环境有了很大变化，给我的阅读之旅提供了有利的条件。我可以像老师，同学借到更多的书籍，周末还可以到当时匀城规模最大，内容最全的西西弗书店阅读。高中时代亦是我阅读量最大的阶段。

尽管高中时书读得多，但还是留下很大遗憾。清代名仕张心斋说：“少年读书，如隙中窥月。中年读书，如庭中望月。老年读书，如台上玩月。”把三种不同境界，比喻得非常有情趣。隙中窥月，充满了好奇心，迫切希望领略月下世界的整体景象。这正是我高中读书的真实写照，从文化落后的农村踏入文化丰富多彩的城市，各种书籍扑面而来，我如饿狼般饥不择食的照单全收。阅读过程只追求数量，而忽视了质量。全是囫囵吞枣，走马观花的阅读。由于自己囊中羞涩，那时读的书全是借的，或是书店的，碍于归还时间的限制，书本归属权的限制，学习压力的限制，也不能好好的在书上做批注，或是做读书笔记。导致书是看了许多，可留在心上的却寥寥无几。

学者夏承焘就主张读书在初学不可贪多，但要有方向，有条理地去读。他说陶渊明“好读书不求甚解”是已经把书读通了的人说的，此话害了许多懒惰学生，夏承焘以饮茶比喻读书，要从每口水里品味茶香，而不是囫囵吞枣地烂嚼茶叶。对照自己，恰似那懒惰的学生，书读得多则多矣，然全做的无用功，悔之晚矣。真是应了陶渊明的‘好读书不求甚解’，他是解了却说不解，而我是真的不解了。

每念及此，越发觉得这么多年书都白读了，悔之，恨之。好在浪子回头金不换，决定改过自新，重新做人。陆放翁曾感叹说：“白发无情侵老境，青灯有味似儿时。”我虽不至于白发侵老境，但也是而立之年，希望能重新拾起书本，像儿时那样挑灯夜读。

现在白天工作紧张繁忙，下班回家要陪伴稚子，属于我个人支配的时间是少之又少。但这不能作为我没有时间读书的借口，所幸于百忙之中还能抽得时间一二，与书共处。谨记书不必贪多、好书必须精读的教训，把心得感想记在笔记里，喜爱的句子抄下来，就是心到、手到，也是我常跟学生说的不动笔墨不读书。现在有能力买属于自己的书，可以在书上眉批、加圈点、加批评。这就是“我自注书书注我。”一本书经过一个用心的会读书的人读过以后，不但人受书益，书也受人益，彼此莫逆于心。好比交朋友一般，初见时都只是泛泛之交，深交后如发现意气相投，就成知己之友了。一个人一生一定交过很多朋友，但真正的知音只有几个。正如平生可以过目万卷，而供你一生受用不尽的书不过几部。

古人语：“案头书要少，心头书要多”。意思是说，书一本本地用心读了，消化了，吸收了，都储藏在心头，案头书自然就不必堆得太多了。而我现在还在案头书不多，心头书更少之境，希望有一天，我能真正达到案头书少，心头书多的境界！ 写于哄娃睡着后凌晨一点 2019.4.24