【英子树读】亲子故事即兴创作接龙《臭屁王》

〖养育心经〗 ○英子树读 从4岁孩子开始 塑造自得其乐的品格 亲子写作 其乐融融 爱的沟通与陪伴 是书香世家的传家宝！ ●游戏规则 ·亲子故事即兴创作接龙 ①由宝宝自己想一个题目， ②先示范给宝宝如何讲故事， ③让宝宝根据自己的理解借题发挥说出新版本。 ●读家教练·英子面对面 ·一人一书一课 ·疗愈赋能咨询 ·个案费用随喜 ·健心健脑健行 ·全案定制矩阵： 文化塑造×知识管理×家庭教育×儿童阅读 ·你只需准备好： ①笔记本，笔 ②三小时自由支配的时间 ③美式咖啡或茶饮 ·预约联系：13808810765（与微信同号） 〖父与子篇〗 《臭屁王》 ○爸爸示范： 从前有一个臭屁王， 他是一头小长颈鹿， 生下来耳朵长得特别像兔子的耳朵， 长大了变成小飞象的耳朵那么大！ 拿耳朵扇风就能飞起来， 因此他又有一个外号叫“鹿飞”， 意思是会飞的长颈鹿。 有一天鹿飞飞呀飞， 突然看到地上有一只乌龟。 乌龟爬得好慢好慢， 他就俯冲贴向地面， 把乌龟抓起来， 然后飞得很高很高才放开， 于是乌龟如自由落体般摔到了地上， 鹿飞笑得可开心啦！ “哎呦，好疼啊！” 乌龟痛苦得呻吟。 “你有盔甲啊， 怎么会疼呢？” “龟壳也会震到我的身体啊， 疼死啦！” 鹿飞此时只顾着玩， 还想拿这硬梆梆的“软柿子”来捏： “要不我们赛跑吧， 终点是山顶， 看谁跑得快！” 于是他们开始比赛。 鹿飞一张开双耳， 嗖的一下就消失了， 乌龟还在吭哧吭哧地爬呀爬。 “就你这点水平还敢跟我比赛， 你输定了！” 结果快到终点时大意失荆州， 鹿飞一不小心就撞到一棵树上， 轰的一声失去知觉晕倒了！ 等他苏醒过来， 发现太阳快落山了。 乌龟去哪了？ 原来乌龟早矗立在山顶的终点， 鹿飞羞愧得无地自容， 以后再也不能瞧不起别人了。 “我们还是做好朋友吧！” 从此以后， 鹿飞天天都和乌龟玩得很开心， 他最喜欢趴在龟壳上晒太阳， 若是碰到前面有一条小河， 乌龟就驮着他慢悠悠地游过对岸， 乌龟也喜欢鹿飞带他遨游天空， 以前爬到山顶至少要一整天， 现在只需吃一块曲奇饼的时间就到了。 他们玩得忘乎所以， 不知不觉天快黑了， 可回家的路还远着呢。 鹿飞不禁担忧起来， 害怕回不了自己的家： “今天玩得好累啊！ 实在飞不动了， 怎么办？” 乌龟灵机一动： “我想到一个办法！” 于是他让鹿飞把龟壳翻转过来， 四脚朝天的样子逗得他俩捧腹大笑。 “我们从山上滑下去吧！” 鹿飞俨然变身为滑雪健将， 捡起两根差不多等长的树枝攥在手里， 踩着龟壳就像腾云驾雾一样， 扭动着身体做蛇形曲线运动。 乌龟虽然心肝都要跳出来了， 但表情还是明显很兴奋： “我们可以再快一点吗？” 鹿飞狡黠一笑， 臭屁王的外号可不是浪得虚名。 “龟-速-合体！” 呼喊着启动“爆炸装置”的咒语， 鹿飞憋了一路的屁， 终于像核裂变连锁反应一样瞬间释放。 他们又一溜烟地飞起来了！ 飞跃那条波光粼粼的小河， 飞跃那座郁郁葱葱的树林， 他俩早已归心似箭， 各自回到温暖满屋的家。 “妈妈，我肚子好饿呀！ 有饭吃了吗？” ●宝宝接龙： 有一个臭屁王， 每一次都打人家屁股， 自己一打屁就会飞起来， 飞到赛车的赛道上。 再放个屁， 就飞到大桥上， 把围栏都给撞飞了。 然后放个屁， 又飞到高楼上， 有一万个弹簧叠在一起那么高。 连头都飞到坦克那里， 飞到大炮里， 坦克的轮子也打飞了。 臭屁王没了。 变成一个锤子， 变成一辆摩托车， 变成一个书包， 变成一个房子， 变成变形金刚， 变成红绿灯了。 又变成一个马桶， 变成一个胖子， 变成一个空调， 变成一件衣服， 变成一个头盔， 变成一个丑八怪， 变成一个傻子， 变成一个海， 变成一个瓶子， 变成一个箱子， 变成一个开关， 变成一个手机， 变成一块饼干， 变成一张椅子， 变成一条裤子， 变成一个充电器。 又变成黑暗的乌云， 变成一朵白云， 变成一个地铁， 变成一个高铁， 变成一个厕所， 变成大大的泥坑， 变成一阵毛毛雨， 变成一个收银台， 变成一个家庭， 最后变成一个软弹弹的大屁屁！ ○英子老师简介 ·心量经济发起人 ·禅熵顿悟认知塑造者 ·中国树读第一人，45天读懂1800本书 ·春上春树/随喜文化/英子树读/随喜家塾创始人 ①2012年至今成功设计并运营全国首家无人服务，24小时不打烊的完全共享书店——春上春树随喜文化空间。 ②2015年至今成功设计基于知识共享的“心联网”模式并运营“随喜文化众创大学”，提供“高灵性-高情感-高科技-高价值”四个维度的智库知识服务及生命管理创新。 具体实践项目如阅读，写作，演讲，头脑风暴，认知科学，琴棋书画花茶香，咖啡烘焙DIY，瑜伽，冥想，禅修，塔罗，心理等跨界开源的生命教育课程，涵盖生活美学，人文艺术，社会创新，科技互联网等领域。 ③2015年至今开创“禅熵顿悟认知”学科领域，成功设计并运营“菁英阅读控”课程体系，独创“四心树读”（静心-画心-重心-传心）和“认知六化”（内化-外化-互化-转化-点化-童化），帮助超过2000名阅读障碍者“90天读懂200本书”。 ●千里马常有，而伯乐不常有： 阅读力始终作为元认知的底层源代码， 熏陶着孩子探索未知的想象力， 创造《人类简史》中所说的“想象中的现实” ——音乐，建筑，艺术，戏剧，舞蹈…… 视觉的呈现只不过是招牌而已， 它不仅是视觉元素的重组， 而且是艺术家利用视觉法则， 结合眼睛与认知力， 创造出来的崭新的思想机器。 为了达到这样“人技合一”的认知境界， 英子老师传授的训练方法 是一种“无刻意性的刻意练习”， 即让孩子能够迅速提升阅读兴趣， 持续认知升级， 并瞬间获得速度，理解与记忆的完美平衡。 英子老师始终坚信： “孩子是我们的老师！” 秉承“英子树读，书香世家， 以终为始，尊童为师”的教学原则， 现面向4-18岁青少年儿童 以身作则传授“读家秘籍”， 针对孩子身心灵生命发展 的比较优势因材施教。 把书当人看， 把人当书读， 把自己活成一首诗！ ——英子 ○传道·授业·解惑十问： 1,父母在亲子阅读中如何做好助推角色？ 2,如何通过亲子阅读有效沟通孩子的心？ 3,成长为未来领袖的孩子拥有哪些特征？ 4,如何培养孩子自得其乐的深阅读习惯？ 5,如何让孩子在阅读中培养元认知思维？ 6,如何通过阅读开启孩子的正能量循环？ 7,如何用阅读科学教养孩子的天赋灵性？ 8,如何以孩子喜欢擅长的方式刻意练习？ 9,如何通过阅读培养孩子的慎独学习力？ 10,如何让孩子成为自己认知跃迁的导师？ ●家长孩子见证 ·家长Trinity: 阅读困难， 写作吃力， 不爱看书的小伙伴们， 都可以交给英子！ 我9岁的大儿子跟了英子三次， 已经可以53分钟读完了10本书。 每次都有很好的收获！ 现在每天看一本书！ 为孩子开启一扇窗户， 知道还有这样的可能性。 ·家长Judy: 昨晚政融已经开始用那个笔记了， 我买了两本， 他教我怎么写目标 效果不错! 这次他是自己主动看书的， 远大目标是开个属于自己的咖啡店! ·家长健辉: 我那天听英子老师说时， 觉得他的角度有点不一样， 孩子也在映照我， 跟我有类似的地方， 让我很有启发。 谢谢和感恩英子老师！ 我也想做我女儿的游戏！ ·家长敬慧: 有幸跟随英子老师开启“树读”之旅！ 英子用最可贵的时间， 用心和孩子链接， 传授“树读”， 第一次见面， 他的谦虚和他眼神中透露的“真善美” 让我赞叹。 辉辉和英子相互欣赏， 英子对辉辉速读能力和丰富的想象力 赞赏有加， 这让我特别惊喜， 同时检讨自己平时对孩子的引导方法不到位。 孩子很优秀， 只是家长的焦虑和功利 影响了自己对孩子的信任。 辉辉说：英子老师特别懂我， 感觉他跟我（年级）一样大 看到你们上课， 赞叹你和孩子一起时那份投入、耐心， 让我很感动 他一直保持轻松快乐的状态。 这种教学方式让孩子有期待、有动力！ 等我先做做功课， 读读你的文章， 再请教英子老师！ ·家长月茹： 感谢老师一下午的陪伴， 路上简单和景驰交流下午的体验， 感觉他的心情愉悦满足！ ·家长凤琼: 感恩老师！ 今天听了老师的话， 学习了很多以前没有接触的东西， 只怨自己知识不够， 要慢慢体会！ 孩子很喜欢你， 一定会坚持的！ ·家长三好： 本来还有一点疑惑， 和您浅谈， 使我放下了疑惑， 再了解公众号， 不由惊喜、感动和佩服！ 您更像心灵导师！ ·家长Angela： 英子老师是一位善于挖掘孩子发光点的老师， 了解人性、了解同理心、善于跟孩子连接。 让孩子在快乐阅读中， 找到成就感、乐趣、观察力和自己的内在连接。 让书本成为自己最忠实的灵魂朋友。 ·家长刘康： 英子感受我的感受， 同理我的心声， 理解我的想法， 让我感受到了同在！ 因材施教。 丝丝入扣。 感恩！