笔记－李玫瑾：用哲学的眼光看世界

20150912 《开讲啦》

https://www.youtube.com/watch?v=3e2LlI-wHhE

人有两种思维：空间思维和时间思维。

空间思维很常见，但时间思维很少见。时间思维考量的是生命的长度。

哲学是能够超越感受和眼前的事实的思维。

很多人追究看得见、摸得着的东西。

e.g. 爱情：宝马车里哭。大学里的专业：是否挣钱。

现实生活中我们经常聚焦的是“象”，现象。比如住别墅。但现象变化太快，追逐现象容易迷失。

“万变不离其宗”，“宗”指“祖宗”。它存在过，但看不见摸不着。与心理学上的“潜意识”类似。

大学学哲学，读到《列宁笔记》，讲到黑格尔的逻辑学。感兴趣，继续研读黑格尔。得到一些启示。

第一，真理是一条河，而不是一滴水。

以前接受的教育，“这个是错的，这个是对的。”但黑格尔在点评所有流派时认为，要找到事物出现和存在的价值。李玫瑾受黑格尔影响，很少对案例做批判。批判和抛弃有关，找出价值和获取有关。学习优点，有容乃大。

第二，物质和精神。

先认识物，再认识精神。但物与精神同时存在。

e.g. 在发明飞机之前，飞机的原理就已经存在。这个原理是大自然的精神和智慧。

动物在出生时生理上比人类出生时更成熟。人在生命的初期乞求别人帮助，这是恩人，婴儿会对TA产生依恋。这是情感的开始，情感的纽带是人与人控制的方式。

犯罪心理学研究罪犯，他们的情感纽带出了问题，在生命的初期没有受到仁慈地对待。大自然的设计：情感是“养”出来的。

不提倡“改变世界”。应该“认识世界，顺应自然”。每当要做大的改变时，都会自食其果。

要尊重自然，研究自然背后的规律。

现场问答：

运动、音乐、美食，纾解压力。

要有反省意识。

会常常分析身边的朋友吗？

李：不研究身边的人，人性都差不多。有点小九九，是正常的。要理解和包容。

童年时或生活早年最好经历一些苦难，对今后的成长（承受压力）有帮助。

如何预防校园霸凌？

答：好好锻炼，强身健体。

年轻人活得很累，高考、找工作等等，生活压力大。一些外国人很享受生活、没有压力。哲学在激烈的社会竞争中起到什么作用？

撒贝宁：中国是人口大国，资源有限，竞争激烈。不同文化背景下人生哲学不同。

李：云南的山里，教授教当地青年男女认字、唱歌，了解少数民族的文化。唱歌唱到深夜，特别开心。这可能比北京的孩子快乐多了。我们的生活是为了什么呢？天无绝人之路。乡村的居民日出而作，日落而息，未必不是一种生活。除了基础建设，国家应该解决的是医保和教育问题。

撒贝宁：小的时候坐火车，过了检票口之后所有人都会狂奔上车，因为有票不一定有座。现在坐高铁就没有人跑了，因为每个人都有座。资源的分配让人踏实、宁静。现在中国的情况像早期坐火车，还不能给庞大的人民群众提供基本的福利和保障。如果以后这个问题能被解决，中国年轻人就不会跑得这么着急。

小结：

李教授演讲的主题是“用哲学的眼光看世界”，真正讲哲学的部分却很浅显，严格来说称不上哲学，只讲了为什么要这么做。但李教授的哲学修养深厚，是一位有能力、有情怀的学者。现象万千、变化太快，过分追逐“象”只会迷失自我。哲学研究的是“宗”——现象背后的原理、万千现象的源头。所以李教授提倡读哲学，它能让人更宁静专注。

最后一个关于中国当代年轻人的压力问题，撒贝宁提出的火车抢座例子很恰当。资源的分配让人踏实、宁静。虽然竞争压力无处不在——越往高处走，越是如此——但是国家为国民提供的基本福利保障奠定了社会的整体氛围。中国在有限的时间内无法实现这个目标。

我从小到大的学习环境都刻满了“竞争激烈”这四个字。也许像李教授说的，早年生活经历一些“苦难”没什么不好，我对这样的经历没有抱怨，毕竟我获得的快乐远远大于在竞争中经历的煎熬。在大学里我认识了好朋友菲，她做事总是慢慢的，从来不发火，就算是很担忧很着急，说话的语调也是柔缓的。每次和她出门，如果是她带路，开着手机地图，我们都会往反方向走。发现走错路了，调一个方向就是了。我有一次和妈妈说：菲总是找不着路，迷迷糊糊的。妈妈说：那多好啊，有安全感的孩子才这么迷糊。

我便也让自己走得更慢一点、更快乐一点。