英文作文修改

Slowly, he walked over the dead horse on the road.

He slowly walked over the dead horse on the road.

这两个句子有区别吗？

在回答之前我先谈谈上面的照片，那是纽约时报畅销书《Educated》的封面，一个贫困出身白人女孩讲述寻求教育的经历。有个细节是她在剑桥大学时，一位教授会对她文章中每个单词和标点符号都严格地审视。“告诉我，你为什么把这个逗号放在这里，你希望在这些词组间确定怎样的关系？”教授总是问她。

这件事触动我是因为这两年我接触了一些国内学生，尽管他们（她们）上的是外籍老师的课，阅读大量的英文材料，写了很多英文文章，但在写作上并未受到严格训练。他们似乎以为只要写出一长串的句子，大致表达想法就好了。

上海一所口碑不错的国际学校的一个高三学生，给我看一篇学校的高分作文。他托福和SAT分数在国内学生中算高的，也被UCLA大学心理系录取，可一篇短短600字的作文，却很多语法和逻辑上的错误（这里逻辑是指句子语法正确，却意思荒谬）。当我问他原因时，他说老师更注重想法，

语法错误有时候会勾出来，但从未一字一句地修改过。他意识到自己写作上的缺陷，可不知道如何提高。这种情况并非个例，更像通病。

学生想要提高英语能力，写作是必不可少的环节。老师若能从一开始就专注学生作文的每个细节，那么哪怕起步速度很慢，日后的进步可期。这种训练不单纯提高文字表达，还能从听、说、读三个方面来提升英语能力。

回到开头的例句。

Slowly, he walked over the dead horse on the road.

这里slowly放在句首，一方面强调缓慢，另一方面是在文章结构中，从节奏、韵律上做出变化。

He walked over the dead horse on the road slowly.

He slowly walked over the dead horse on the road.

He walked slowly over the dead horse on the road.

He walked over slowly the dead horse on the road.

这些句子都语法正确，意思却有微妙的不同。slowly的作用，可以修饰动词，或是句子，它位置的不同，表达的是作者没说出口的信息。出声朗读这些句子，用心体会一下，你会感觉到差异。

注意自己文章的每个词，每个标点符号。都不是可有可无的，每个存在都应该有足够的理由。当你开始注意这一点时，不仅能提高写作水平，还能从阅读中学到更多。