第599天 终身幼儿园

石老师推荐的《终身幼儿园》确实不错，周末连续看了大半，觉得很是受益。无论对自己的课堂还是日常教学都有让人茅塞顿开的赶脚。书中提倡的项目制学习，能够让孩子们充满激情并且非常专注地朝着自己的目标进发，在这个过程中，要用的知识和技能也许就是她们需要不断努力学习的。为了达成项目中的某个目标，自发的学习由内而外产生，学习的效率自然会更高、知识烙印会更深刻。用很理论的话来讲，就是这样的学习方式真正帮助孩子们进行知识体系的自我建构，并非由外而内的灌输。

书中提及许多新技术，高大且新颖，但如果不能够让孩子们交互，启发创新型思维，那么这样的新技术便是缺乏应用价值的。如果是用设备或技术来代替老师的工作，也是对新技术理解的偏颇。因为技术确实能让一些机械性的工作提升效率，但绝对不是最主要且应该努力的方向。例如，学校现在有平板教学系统，可以帮助老师快速判断孩子们的学习情况，作业或者测试的正确率。实际上，这个应用的价值对孩子学习而言并没有太大意义，最好的应用是，通过平板上灵活的应用让孩子们操作、交互进而理解某个具体的知识，那才是正确的方向。机器对孩子学习的评判，不可能真正代替老师，比如一首诗、一幅画、一篇文章，都不可能有标准化的评判方式，实质上也完全不可取。