儿童心理咨询：孩子对学校没有好印象，不想上学，怎么开导？

　　作为父母都期待孩子能够快速适应学校的生活，希望孩子每天在学校里快快乐乐，第二天开开心心去上学。然而，现实生活中很多孩子觉得上学是一件苦差事，甚至告诉你“学校是个讨厌的地方，我不想去上学!” 你该怎么办? 或许你曾反复地告诉孩子，学校是一个多么棒的地方，其他孩子都很盼望去上学，但却并没有什么效果。当孩子对学校没有好印象，不想去上学，我们该怎么对待孩子呢?儿童心理咨询为您支招。

　　张小姐的孩子今年8岁，上学校二年级，已经开始厌恶他所在的学校，说老师都很好，就是讨厌学校，经常说学校不好，作业多，每天去学校都不开心，经常说“妈妈，我们不去上学了，好不好?”对此，张小姐只好不断安慰孩子，经常鼓励孩子坚持上学，说了很多学校的好处，也说了其他小朋友很喜欢学校，实在没办法的时候也说了不上学的坏处，但孩子还是听不进去，每天上学的时候总是磨磨唧唧的，不愿意去。

　　孩子不愿意上学，肯定是事出有因的。不论出于何种原因，你的孩子目前对学校没有什么好印象。如果你一直说学校的好处，孩子会觉得父母根本就不理解自己的痛苦，根本就没有认真对待自己说的这件事情。同时你还向孩子传达了这样的信息：孩子对学校不好的印象是“不正确”的。这样一来，孩子对学校的抗拒会越来越强烈。

面对孩子对学校的不满意，不愿意上学，我们该怎么处理呢?

　　一、尊重孩子的感受

　　一般的家长更倾向于只愿意看到自己的孩子正向和阳光的一面，他们不愿意面对孩子真实的负性的情绪。而作为一个孩子他能够很清晰很形象地用一些词语来表达他的内在感受而不是非常冲动地把不舒服的情绪付之行动，其实这也是一种很合情合理的情绪的渲泄。

　　现在某些学校还是停留在过往填鸭式的教育方式，让孩子感觉到被压抑被强迫，而没有感觉是被尊重被理解。在这样环境下成长的孩子，他有负性情绪其实是蛮正常的一种现象。针对这样的现象，家长越是禁止孩子的表达，他们的愤怒与压力就会继续升级。所以说与其压抑孩子的表达，还不如给予孩子诉说的空间，尊重孩子的感受。

二、温暖而坚定的引导

　　陪伴与倾听会让孩子们感觉是被理解。通过诉说不舒服的情绪就得到释放，但儿童心理咨询师提醒家长，你应该认可孩子的感受，但不要让孩子存在一丝侥幸心理，认为自己可以不去学校。在孩子的情绪平静下来的时候要"趁冷打铁"，给孩子积极有效的引导，帮助孩子更好的适应学校的生活。

　　父母可以采取这样的说法：“你不想去学校，为此我很遗憾。所有的孩子都必须去上学，没有人可以例外。但幸运的是，没有人是必须喜欢去上学的。”如果孩子比较内向、不善于说出自己内心的话，可以这样引导孩子去表达内心的感受，“学校让你感到不安?——你并没有真正地了解它的情况，是吗?”“你觉得学校一点也不美好吗?你是怎么想的?——学校怎么会是这样的呢?”……这样有助于他第二天的时候以一种清新，快乐的感觉继续去到学校去全然投入学习。

三、陪伴孩子渡过艰难的学习历程

　　经过你温暖而坚定的引导后，孩子又对学校生出一些美化的期望。但面对客观现实刺激——如遇到不合适的老师、同伴关系冲突多或冷淡，孩子依然会产生一些情绪(虽然没有之前的强烈，但依然会有一些)。

　　这时家长就是孩子的一个专业的"拆弹专家"，定期为孩子做"危机干预"，需要家长不带评判的心态，去包容和理解孩子，用温柔而坚定的爱，理解他现在所处的环境，陪伴孩子度过艰难的学习历程。孩子的情绪，一旦不会得到压抑和累积，愤怒就不会被扭曲，也就不需要担心会对他人和环境造成成伤害性。

儿童心理咨询师手记：作为一位家长，如果我们在成长历程中没有经验过公平公正和给足够的关爱，我们就很难给到别人足够的空间，和不带批判、全然的倾听。但是当咨询的逐渐深入，当来访者能够充分地体验到咨询师的尊重和倾听，并尝试疏通自己内在的负性情绪，同时也能以客观的态度与负性情绪共处，这样就不需要把自己的负性情绪压抑着或投射到他人身上。这样的成长将会是给予孩子与家人最好的礼物。

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