先弄清楚起跑线的位置，再谈输不输！
家长，才是孩子真正的起跑线！
今年，《起跑线》这部电影不仅是刷爆了各种妈妈群家长群学校群，更是让人们重新去定义“起跑线”这个词。
知乎上有一个提问：
“别让孩子输在起跑线上，是不是最大的谎言？”
其中有一个高赞回答：
这句话不是谎言，只不过用错了对象。让孩子不要输在起跑线上，不是将来往死里折腾孩子，而是现在往死里折腾自己，因为你孩子的起跑线，就是你！你的经济能力，学识修养，道德三观，眼界品味，决定了你的孩子从哪开始跑，往哪里跑，怎么跑。
从《三傻大闹宝莱坞》，《摔跤吧，爸爸》，再到《神秘巨星》和《小萝莉和她的猴神大叔》，一部部歌舞升平的印度电影，用好笑又泪目的剧情和台词，揭露着印度的社会问题。
《起跑线》这部电影，虽然揭示的是印度的教育资源分配问题和社会阶层问题，但是把里面的角色换成《虎妈猫爸》的原班人员去出演，一点儿也不会有跳戏的感觉。
剧中的情况，也是在中国身为家长会经历的：
为了孩子入学，拉吉和米塔搬进了高档社区，就是国内的学区房；
拉吉和皮娅在“上流轰趴”上，随着印度歌曲翩翩起舞，就如同人们在星巴克里听到《最炫民族风》一样，让米塔感到难堪；
凌晨去排队，只为给孩子们报名入学；
为了通过面试，拉吉和米塔把自己打扮成一个如同淘宝网红，把身上贴满各种奢侈品Logo；
参加印度版莫文蔚的各种调教与培训，背各种自己说不来的话；经历了这一切，依然没有为皮娅换到一个入学名额，理由是“也许学校不需要服装店老板的家长”。
最后的结局虽然是很励志，可我觉得，正是这样的温情结局，才尤其显得扎心。也许拉吉和米塔改变了学校的环境，让下层社会的孩子和上流社会的孩子获得了同样优秀的机会，但这些孩子长大后，仍然逃不了这样的窘境：
“优秀？私立学校的孩子同样也优秀啊！而且人家除了学习好，有更多的实习经验，还会马术、赛艇、冰球，四种乐器，五国语言啊！父母还有很多社会资源啊！”
《起跑线》用一个温馨的结局，安慰了无法获取优秀教育资源和教育机会的家长的心，但也证明了，家长自身的习惯，持有的教育理念，对教育资源的选择，对孩子有着深远的影响。
拉吉说：“没有电视应该怎样玩耍，我的孩子是在贫民窟里学会的。”
看似很令人感动，实际上呢？拉吉也是一个靠看电视消遣生活的爸爸，皮娅当然学不会没有电视怎么玩耍。
关于现代教育，我听到过一席再诚恳不过的话了
现代教育没有那么大的力量，它最大的作用就是改变底层人民的命运，把孩子变成一个对社会无害且有用的人。
但是到了中产阶级，“学校教育”的作用就没有那么大了，最重要起作用的是“家庭教育”，家庭和学校联手合作，才能让这个孩子变成一个更优秀的人，来等待社会的挑选。
而最顶尖的精英教育，学校说白了，那就是提供一个基本的环境，最终起作用的是家庭本身思想观念、社会阶层和财富地位。
父母的言传，不如身教，过多的说教，不如行动上让孩子去模仿。
成天玩手机的家长无法说服孩子拿起书本；
没事就爱买买买的妈妈，拗不过想要玩具就一定要买的孩子；
凡事喊到先说“等等，马上”的爸爸，培养不出利索的孩子；
面面俱到，凡事周全的妈妈，只会让孩子做事情没有规划，考虑问题不周到。如果说父母本身的素质是起跑线，那父母的教育理念，就如同一双跑鞋。鞋合不合适，只有脚知道。
父母的教育理念是否恰当，孩子身上自会呈现出相应的结果，对于那些对教育一知半解，又不肯花时间去学习的家长，只能说一句“祝你好运”了。也许有的家长会说，我的时间都用在挣钱上了，我自己没办法辅导孩子啊，我一不会，二没有时间啊！学校是干嘛的？学校不就是收了我钱，帮我解决问题的吗？
学校永远不会是一个“取人钱财，替人消灾”的角色。常规学校，是提供基础教育，实现均质化教育，没办法做到个性化；
培训学校，一周就去1-2次，每次就90分钟的地方，除了教孩子知识，更多是教家长用什么样的方法去引导孩子。就像是去医院看病，找到了症结，开药也是要回家吃的。
可现在有的家长，连这一点都做不到，有时间打麻将，玩手机，看剧打开心消消乐，没有时间，没有耐心去辅导孩子学习。
你知道吗？
玩一局开心消消乐，平均时间在8分钟左右。
而一首帮助孩子启蒙语感的英文歌
加上前奏，还唱两遍，也不到3分钟。
所以每次在你把孩子特别乖的瞬间晒到朋友圈时，想一想，孩子此刻的乖，作为家长，我付出了多少？
同样，每次在孩子把你气到心梗时，也想一想，孩子变成这样，作为家长，我作（zuo一声）了多少？
最后，在你每次教育孩子要有上进心时，问问葛优瘫的自己，够不够上进。
