遇到不爱读书的娃，只能这么办！

老实讲，我家女儿不爱看书这件事对我来说完全不可接受。从她1岁起，我就开始读绘本，家里绘本不说上万也有几千本，她有个专门的书架，放的全是她的书，还不算3岁以前那些扔掉的书。我一直认为孩子会自主阅读应该是一件水到渠成的事儿，万万没想到，水是到了，渠却不成。

之前在公办小学面试的时候，闺女还闹出过一个大乌龙，老师问她最喜欢什么，最讨厌什么。她居然回答，最爱吃冰激凌，最讨厌看书。当时我的心情是崩溃的，要不是亲生的，差一点当场翻脸，终是不解气，只好恨恨地对她说，这么讨厌书，就把家里全部的书送人算了。这时候小崽子倒是反应过来了，坚决不同意。连拿冰激凌换这些书都不干。不过我也反省了下，可能那段时间太急切地想要孩子自主阅读，每天强制规定她读三页造成的逆反。

闺女今年六岁，按说也该过了识字敏感期。然而她看书却从来不大关注字，注意力都在图上。很快就能翻完一本，如果我不加干涉，她能这么看图看一下午。好处是单凭图她就能脑补出一个故事，而且不管是读过还是没读过的书通常能猜得八九不离十。理解能力和逻辑能力应该是没问题的，观察也很仔细，还超爱涂鸦，就连画出来的图都很有故事性。

坏处是自主阅读看来遥遥无期。我还隐隐有种担心，目前看娃是倾向于视觉型学习的，这在应试教育中有些吃亏（更悲催的是肢体型学习者），因为这种娃通常老师上课讲课她会比较容易走神，注意力不集中。

至于阅读的重要性我想会点进来看这篇文章的都懂的，越晚自主阅读，比起同龄人理解力就会拉下一大截，瞬间觉得多年的亲子共读时光都喂了狗。好在科技的力量是无穷的，还有听故事大法。

我清楚地记得我在小学一年级下的时候已经能抱着《杨家将》啃得津津有味了。（想想真是麻袋换草袋，一代不如一代）这要得益于我从小跟着外公听单田芳大大的评书。那时候没有手机电脑，电视都不许多看，外公每到中午12点就准时收听评书，我就跟着一起听，越听越入味，最恨听到“欲知后事如何，且听下回分解。”那年代小人书都没几本，更没有哪个大人有空给我亲子阅读了。

如今要找故事资源可要容易多了，我还专门给娃买了一个比巴故事机器人，娃想听啥都能下载。一开始她是随便听的。只要不看电视不摸ipad，什么汪汪队，小马宝莉，海绵宝宝想听什么听什么。慢慢地就养成了每天都要听故事的习惯了。顺便也解放了老娘辛辛苦苦亲子阅读。听故事的时候是没有书的，图都没有一副，只能靠记忆中的形象来想象。据娃自己说，感觉和看动画片是完全一样的，眼前无图，脑中有图。这也很自然了，这些卡通形象都是她很熟悉了的。

接下来我买了一套凯叔讲西游记。不得不说，凯叔讲故事的技巧还是很高的，她在那玩，我就在这边放，放着放着就被吸引住了。话说四大名著，西游记永远是最适合做启蒙阅读的。神仙、妖怪对小朋友的吸引力大概仅次于王子和公主。然而六岁的小孩能听懂多少，其实我也不知道。只知道她每天嘴里念念有词，“妖怪，哪里跑”。再后来开始“十万个为什么”了。问题太多，我也记不住，只知道当她问出“妈妈，为什么孙悟空大闹天宫的时候那么厉害，取经的时候怎么老是打不过妖怪”这个经典问题时，我松了口气，知道她差不多是听懂了。女儿还问我，为什么太上老君的青牛有那么多法宝，孙悟空都连牛都打不过，当年大闹天宫的时候太上老君怎么不拿法宝收拾他？为什么有些天上的童儿和星宿不做神仙要做妖怪？

对于这些问题，我都一一认真地做了回答。引导她得出妖怪们甘愿当妖怪是为了追求自由的结论。然而女儿仍然坚持认为做神仙比较好，因为立场坦荡，不怕被打杀。（捂脸，觉得将来要说服她会很难。）这个思考过程是不亚于亲子阅读的。最终她花了两个多星期，狂热追听，把这套西游记全听完了。真的不要小觑孩子的理解能力，我在边上听着都觉得凯叔讲得非常忠于原著，有些词汇还是有点难的。大概这就是我小的时候听评书的感觉吧，不过她比我幸运，不用总是“且听下回分解”。

接下来我又搞了一套凯叔讲历史。这个要比《西游记》枯燥多了，好在有听《西游记》的底子在，凯叔的声音她也熟，只要听进去了，慢慢地就又喜欢上了。这个真是意外之喜，我一直想给她讲历史故事，这对她将来学语文，开拓思维非常有帮助！奈何历史故事比绘本难讲多了，同样的故事，我讲的话，会多解释许多，目前看来倒是不必了。

这下我对于女儿不愿意自主阅读的焦虑倒是去了十之七八，听故事也是一种学习，和自己看其实并没有本质区别，还有两个额外的附加好处：

1、她开始渐渐适应听的学习方式，听故事的时候注意力比较集中，应该会对课堂学习有帮助（9月份开学上一年级，一直心情忐忑，娃属于不太坐得住的类型）

2、听故事的时候，注意力不会被阅读文字所耗费，她的思维高度实际上是高于阅读的。

下一个目标是给她听《三国演义》。当然，阅读还是需要不断练习的，但就目前来说我也没有别的什么好办法，好在我不硬性规定阅读文字以后，她倒是偶尔自己读读绘本，算是一个小小的进步（偶尔，那是非常的偶尔，聊胜于无）。

最后，讲故事大法需要在无手机、电脑、电视、ipad环境下服用，否则恐怕疗效不佳。希望孩子们不爱阅读的“毛病”都能被治愈。

P.S.小女9月上小学一年级，没上过幼小衔接班，全靠我遥控“鸡娃”（职场妈妈，只能依靠布置任务，很多时候没时间亲自辅导），如果好奇如何“遥控鸡娃”，可以给我留言，也可以直接给我交流。以后会把孩子的学习情况写出来与大家共勉的。

如果有需要，你们可以关注我，给我发私信，免费赠送《西游记》音频一套，是我家女儿听的。