关于主题阅读的一些整理

一、写在主题阅读之前

1、搜集资料明确主题 我们在讨论某个特定主题的时候需要搜集和阅读相关的读物，而这个过程中我们会发现一些新的东西。 比如说，我们要研究“爱”这个主题，这时候我们会发现“爱”是一个非常大的主题，大到世间万物的联系，小到自身的情感，研究起来很困难。

这时候把主题一步步缩小化，有利于我们继续下去。 就像一颗树的根茎一样，大根上面长着小根，小根上面长着根须，越来越多，越来越细。这也是要想在某领域研究得越深，就需要越细分领域的原因，我们高中分文理，大学分专业，研究生又细分领域也是一样的道理。 可以说，我们把搜集的资料读完之后主题才有可能正式确定。 2、检视阅读很有必要 在阅读的时候，我们正式确定主题之前，也就是读完资料之前，最好进行检视阅读，也就是粗略的阅读。

通过检视阅读，我们知道这大概是什么样的书，拟出大纲架构。这样我们一方面可以让自己对想要研究的主题有一个清晰的概念，一方面也可以简化我们的书目，把一些不重要的书去掉。 二、主题阅读的五个步骤 步骤一：找出相关章节 把相关的书籍整体检视阅读一遍，找出与主题极为相关的的章节。有时候这一步可以与前面的检视阅读一同进行，但你如果第一遍阅读该书时主题不明确，最好再进行一次。 步骤二：带引作者与你达成共识 就是说要用自己的话，把作者的观点讲出来，而不是用作者的话。如果我们用了某一作者的词汇，就有可能被带节奏，继续使用他书中的词汇。那么问题来了，别的作者怎么办？每个作者的用词都有自己的风格，这样简单的混搭，会搞成四不像，影响我们进行下一步分析。所以，我们要建立自己的词汇来诠释所有作者的观点，也就是将作者的话翻译成自己的话。 步骤三：厘清问题

主题阅读的过程其实就是一个提出问题和分析问题的过程。

我们要先通过提出一些问题，让作者来回答。再把问题按照顺序排列出来，可以方便我们分析问题，理清思路。

问题的排列顺序与主题有关，但也有一些规律可循。

一般来说，第一个问题通常跟概念或现象的存在或特质有关，比如“是什么”“如何出现”“怎么分类”之类的。后面的问题可以是“有什么特点”之类的问题，最后一个问题与回答前面问题所产生的影响有关。

步骤四：界定议题

作者对某个问题没有一致的答案，那么就需要围绕这个问题界定议题讨论了。

有这么几种情況：

一是所有作者提供的答案只有正反两面的意见；二是存在两种以上的答案，在这种情况下，我们就要找出不同意见之间的关联，再根据作者的观点作分类。

通常，答案不同固然是因为作者观点不同，但很多时候来自于对问题本身的认知不同。所以，这就要求我们选择的问题要明确，尽量不要有岐义。

有时候一个问题会衍生出很多相关议题，而议题又会产生很多问题。就这样，许多议题绕着一组相互关联的问题打转，就跟一群人辨论一样，热闹非凡。

当我们将所有争议的前后关系整理清楚，就可以进入最后一个步骤了。 步骤五：分析讨论

到这个时候，我们已经检验过作品，找出相关的章节，设定了一个公正的共识，适用于所有被检视过的作者，再设定出一整套的问题，其中大部分都能在作者的说明中找到答案。然后就不同的答案界定并安排出议题。 接下来该怎么做呢？

1．对问题的答案进行阐述并说明为什么产生这个答案。

2．从主题阅读的书中找出对问题的答案进行分类的根据。 三、注意事项

1、要做书的主人

记住，在主题阅读时，我们的工作不是理解整本书的内容，而是找出这本书对主题研究有什么帮助。也就是说，不需要把整本书分析透彻，要像主人一样，对于书中的知识，需要什么就选择什么。 2、要保持客观

当一些人对某种事物达成一致观点的时候，而其他人可能有不同的观点。这些观点中可能有一个是完全真实的，其他的是虚假的：也可能都是片面的，只是表达了整体真理的一小部分：也可能都是错的，而现在还没有出现。

换句话说，主题阅读的目的，并不是给我们提出的问题提供正确答案。这些观点的碰撞就像是棋子之间的厮杀，那些提出观点的人就像棋手，而我们要做一个观棋人，以一个中立的角度看待它们。 3、最后总结时适当引用

在总结一个作者的论述的时候，要用自己的语言，而不是作者的语言。但必要时一定要引用作者的原文，以免对文意有所扭曲。

4、以论述作品为主

主题阅读最好以论述性的作品为主，因为小说、诗歌和戏剧等，精髓不在于观点的表达，更多在于情节和情感的表达，虽然我们可以通过其中论述性的语言来发现观点，但需要做很多努力才行，还不如用那些时间多看一些论述性作品。

本文观点主要参考《如何阅读一本书》

写于2018年7月17日晚