不要让孩子，成为你实现梦想的工具

没有方向，赢在了起跑线又如何。

前段时间一部以亲子题材的印度电影，再次刷新票房新高。

影片的主角是服装店老板拉吉和他的太太米塔。这两人在印度算是“暴发户”阶层，为了让女儿不输在起跑线上，他们决定送女儿去一流学校入读。

但这些学校录取要求非常严苛，入学考试落榜后，为了入学资格，他们甚至费尽心机放弃底线去扮演穷人，以致于引发一系列啼笑皆非的故事。

中国文化虽与印度迥异，但在孩子的教育上却有着不少相似点。

“不能让孩子输在起跑线上”，这句话不知道是多少中国家长的心声。

甚至有的家长在孩子出生的那一刻，就在孩子的背后贴了一张纸，上面写着距高考还有多少天。

“起跑线”指的是孩子接受教育的起点。由于这样一种认知，导致父母从孩子出生的那一天，就被迫卷入到了一场巨大的竞争比赛中。

他们要让孩子尽可能上最好的学校......家长们甚至从幼儿园、早教就开始为孩子做打算。

在他们看来，孩子越早接受好的教育，就更加具备强大的竞争力，今后才能在激烈的社会竞争中获得先机与优势。

前几年赵薇演了部大热的电视剧《虎妈猫爸》，人物的设定和《起跑线》很像，焦虑的妈妈和心大的爸爸，只是中国家长面对的烦恼更多。

每年到了学校招生季，就会看到各种壮观的场面，很多家长都是通宵排队。有的学校一次只招100名学生，但是报名人数有几千人，录取比例是几百分之一，不比高考容易。

很多学校还会进行入学面试，不只是考小孩，更是考家长！

电影里拉吉和米塔为了过面试这关，特意找专业顾问来调教自己，从如何正确回答学校的问题，到怎么搭配衣服显得有品味都有讲究。

之前就听说国内有些入学考试会给家长做智商测试，最近在网上还流传着一份 “杭州某民办小学招生评分附加指标”，把对父母的加、减分项列的清清楚楚。

减分项：

老人带大的孩子、阿姨带大的孩子、家人身材偏胖、父母任何一方学历低于本科、父母均在阿里或医院等工作、父母任何一方年龄超过41岁。

加分项：

妈妈全职且本科以上学历、父母任何一方属公司高层人员、父母有海外学习经历或者父母职业为老师、公务员、律师等。

看完深叹一口气，只能对我以后的孩子说声抱歉，不争气的爸妈给你拖了后腿。

关于这份指标的真实性无法考证，但是去年有篇新闻，是上海的一位爷爷发了篇文章，他的孙子在入小学被拒，理由就是隔代抚养，校方认为老人带大的小孩会有性格缺陷，即使这位爷爷是退休的教授。

不管是印度还是中国，家长选学校就像去市场买菜，只挑人多的摊子。

电影里的公立学校无人问津，现实中也是如此。

其实如果你不想进名校，家附近总有个学校能让孩子入学的。但是家长都有一个观念，进入好的学校意味着孩子就会进入了上一层社会，而读差的学校则可能会让自己的孩子划入社会的底端。

电影里米塔每次在知道女儿上不了私立学校时都会抓狂，说着类似的台词：

要是不上名校，那她长大了就进不了名牌大学；如果简历上不是名牌大学，那她就不可能去外企上班了；要是去公立学校，就会学坏，要是学坏了，就会吸毒。

在她的观念里，如果女儿上不了私立学校等于吸毒，并且她对此深信不疑。

看的时候我觉得挺搞笑的，但仔细想想，中国家长把上不了好学校，考不上好大学和你以后会没有出息划上等号，这里面的逻辑其实是一样的。

这实质上是一种“不合理信念”。心理学上认为”让你感到痛苦的并不是事情本身，而是你对事情的看法。”

就像影片中的爸爸，他并不认为女儿上公立学校会有什么不好的后果，同一件事情，两个人的看法不同，产生的心理感受就不一样。

不合理的信念有三个特征：

1、 绝对化思维：常常以自己的意愿为出发点，认为某事物必定发生或不发生的想法。例如我一定要成功，他一定要对我好。

2、 过分概括化：其实就是一种以偏概全的思维方式，以某件事来评价自身或者他人的价值。例如，如果我离婚了，就不会再有人爱我了。

3、 糟糕至极：这种观念认为如果一件不好的事情发生，那将是非常可怕和糟糕。例如没考上公务员，一辈子就完了。

很多人一直陷入“不合理信念”的泥潭无法自拔，下次当你情绪不好的时候，别急着否定自己。

先对自己的状态进行觉察，问问自己，为什么这么难受，发生在其他人身上也会如此吗，是不是自己对有些事情的看法出现了偏差。

找到自己存在不合理的信念，及时的去纠正它。这不是让人去不切实际的想象，而是基于现实，理性的进行分析。

有人会说，你说起来容易，等你生了孩子试试。

其实我也想过，等我生了孩子之后，怎样教育他。我想，我也会尽我所能，给他提供好的条件。

但我也明白，好，是永无止境的。

温尼科特说:“孩子的健康成长,并不需要最好的母亲,只要足够好母亲就可以了。”那我想教育也是如此，并不存在最好的教育，在能力范围内足够好就可以。

我们认为的“好”究竟是谁需要的，孩子还是父母？

影片最后拉吉说“你们用尽办法让他们入学，不是在帮他们，事实上，是他们在帮你们。”

孩子更像是一个工具，替家长实现未完成的梦想，成为家长在外面炫耀的谈资。

与其费尽心力去让孩子赢在起跑线上，其实更应该用心去感受孩子，看到他们的需要，这对孩子的成长更重要。

上大学时，我的一位老师说到她女儿，问她以后的理想，孩子正到了爱漂亮的年纪，平日还会偷偷涂抹老师的口红，她说，以后我想成为一个化妆师，给大明星化妆！

老师笑了，还支持了她，当时在我看来简直不可思议，我表姐去学了化妆，在家人看来就是没出息。

那教育的意义，究竟是为了什么？

在我看来，教育，是让孩子真正的成为他自己。

如果他想成为一个商人，挺好，但如果仅仅想当一个厨子，那也不错。在他成长的过程中，去帮助他找到自己人生的梦想，去拥有与这个梦想相匹配的能力。

人生根本不存在一条既定的跑道，成功也不是谁最先到达终点，我所理解的成功，是一个人对所做的事情有敬畏与热情，并能选择用自己的方式度过人生。

当然，我不会要求孩子要达到我所认为的成功，我希望的是，自己能做到。