我是个好孩子，我有20个优点。
听魏书生老师讲座。最后给所有与会人员留了一个作业：
拿一页纸，找到自己的20条优点写下来。如果是班主任，也让自己班里的孩子做一做。
下面是七班学生的作业摘录：
以前我常常违纪，现在很少违纪了。（孙靖雨）
诚实。有一次妈妈问我：“你做老师发的语文练习册了吗？”我其实没有跟上，但做了一些。我说：“没有，还没追上呢。”妈妈问我：“你为什么不骗我说做完了，不怕我说你吗？”我说：“我要是撒谎你会更生气。”（卢怡帆）
喜欢接受新事物——每次换老师我都很开心。（倪歌）
每当朋友有困难时，我都会出手援助，这样不仅帮助了别人，当自己遇到麻烦时，也会受到别人的帮助。（纪炜）
有礼貌。邻居都夸我：“四楼那个小姑娘可懂礼貌了，每次看到她都会跟我打招呼呢。”（宋佳仪）
敢于尝试。凡是总抱着“不试试怎么知道”的态度。（郝雨桐）
不搞对象。搞对象太不对了，应该好好学习。这绝对是我的一大优点。多少老师家长都为这发愁，看我多省心。（周嘉鑫）
乐观。纵使被人误会，纵使受到嘲讽我也照样快乐。能用自黑化解尴尬。（林静雯）
我可以耐心地听他人讲话。（陶亚岐）
有耐心（间歇性）。（李琰）
不屈服。在困难面前。（王辰宇）
书写规范。我练过一阵楷书，练得还算不错。（于翔怡）
读起来感觉如何？简直是阳光明媚，万里无云。每一个孩子都像欢乐的天使。
孩子自身也很开心啊。宋佳仪在文章结尾说：我是个好女孩，我有20个优点:于翔怡也有类似的表达：嗯，其实我很不错，我可是拥有20个优点的女孩。
这是值得完成的一项作业。它让孩子看到了自己光明的那一面。
有个故事说：在人们的内心深处，一直住着两只狼。这两只狼一直在进行着激烈的战斗。一只是恶狼，它代表着畏惧、虚伪和谎言；另一只是善良的狼，它代表着勇敢、诚实和爱。
哪只狼会赢呢？
你喂养的那一只。
昨天一个孩子来找我。老师，我不想回家住了。我想去爷爷家住些日子。
怎么呢？我问。
爸爸妈妈老是说我。
说你什么呢？
什么都说，就是看我不顺眼。就说昨天吧，我在校门口看见咱班的一个同学，是个男生。他不这几天没上学嘛。我说你怎么回事啊？回家吗？咱俩一起走吧。我们就一起走。结果我妈妈那居然有照片，她监视我。说我老和男孩子在一起。怎么和她解释也不信。
哦。我明白了。
我昨天留给你的作业你完成了吗？我问她。
什么作业？
找自己的20个优点啊？
啊，那个啊？不好找啊？她的脸色开始柔和。我也没那么多优点啊？
慢慢找啊？比如，你体育好啊。上次踢球你看你踢得多好。
嗯。那倒是。
我性格直爽。有啥话就说，不会藏着。
你看，这不就两条了？
对了，你觉得你妈妈有什么优点啊？
妈妈啊？她原来对我挺好的。爸爸有时候冤枉我，她就帮着我。
但现在不太帮着我了。
那你能不能理解，他们的种种训斥啊，监视啊，背后藏着的都是对你的爱？你看，如果是别人家的孩子，爱和谁玩和谁完，爱多晚回家就多晚回家，他们肯定不管。
那倒是。
他们就是爱的方式不太对。没能和你好好沟通。你理解他们就好了啊？我上课时不是说吗？你要当大人是孩子，当他们做得不好的时候要原谅——他们还是孩子呢！
她笑了。
当孩子辩解，且你不能证明孩子说谎的时候怎么办？相信他。
相信他，就是喂养他心中善良的那只狼。
魏书生说：“要找到自己和别人的优点，然后想明白，说明白，写明白。”我现在理解了他的意思，就是找到自己的优点，发扬光大；找到别人的优点，借鉴学习。
你看，当孩子寻找自己身上的20条优点时，他多快活。哇，原来我是这么优秀的一个孩子，我当然要更优秀。
当大人和孩子一起寻找他的优点时，你也很开心。哇，原来我的孩子有这么多优点，真是我的骄傲。
魏书生老师说，我们每学期第一节课都做这件事。你会发现，每写一次，你的20条优点都不同，即使是同一条优点，它的位置也不同。
这其实是认识自我的过程。是逐渐成熟的过程。
慢慢的，优点越来越多，缺点就越来越少；孩子越来越进步，你就越来越开心；你越来越开心，家庭就越来越幸福；每一个家庭都越来越幸福，中国就越来越富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善……（咦？怎么像魏书生老师讲座时的口吻了呢？）
各位同学、家长、读者，都做一下这个作业吧。
