爸爸妈妈，请帮我走出孤独，看联结的重要情！共读《游戏力》 （三）
游戏，这个一贯被80后的父母认为不务正业的玩法。但当我们为人父母时，学习如何滋养孩子的心灵、快乐有规则的教育方式，游戏却是首当其冲。
那时我家的大宝一再央求妈妈，来个木头人吧，来个老鹰捉小鸡吧，都被我感觉无趣给打断，有时也是感觉害羞，感觉在公众场号像个傻子似的。养育老大时只学习了如何养，没学习如何教，那时只顾事业往前冲，可我们很多时在单位只是一根草，才是家庭的一片天。
现在我也是尽力补偿老大的游戏匮乏心理，拖着这身躯耍起来，听到她银铃似的笑声，老母亲心底也涌出幸福感！
爸爸妈妈们，行动起来吧，为联结而游戏，为帮助孩子走出孤独而游戏，从浅层联结到深层联结。
为联结而游戏
亲子联结的重要性是毋庸置疑，没有良好的亲子联结，孩子与父母中间像隔着一堵冰墙，您的淳淳教诲他能听到吗？您的学习引导他能受启发吗？不能，他在自己孤独的世界里！如何破冰呢？用游戏呀。
（1）初生婴儿期，用目光之爱在交流，新生儿最爱看人脸，特别是温柔爱意的眼神，孩子沐浴在爱河中，能减轻初离母体的恐惧！
（2）几个月的婴儿已经会咯咯的笑，特别是爸爸妈妈逗他时，夸张的左面右面，他也随其左右摆动，特别是手里摇铃时，他会笑哈哈的追着玩具看，当他哭喊时，可能妈妈说来了来了，他就会停止在翘首以待，总之这么大时多糊弄。
（3）半岁到1岁的婴儿，会非常热衷于玩“镜子游戏”，比如他吃手，大人也抢他的手吃，他就乐不可支。作者说有个小朋友爱抖腿，作者一见他就模仿他，他他就抖的更快了，作者也拼命追赶他的速度，他妈妈也会假意配合：“嘿，他的腿怎么又这样啦？”这个宝宝就抖的更疯狂了，气氛非常欢乐。
但模仿动作时，爸爸妈妈一定要有诚意，不能让孩子感觉到嘲讽他们。游戏创造的不仅是快乐时刻，更重要的内心深处的深层联结。
藏猫猫游戏也是如此，不仅建立了联结，而且还戏剧性地玩出亲密的概念：现在你能看到我了———现在你看不到我了———我出来了———你又能看到我了。它反映了联结和断裂，存在与缺失之间所达到的微妙平衡。但每一次宝宝都能从中得到惊喜，特别是我们明明看到他了，还在那一遍遍的念叨宝宝藏哪儿了，但对宝宝来说，每次惊喜都会化为喜悦。
（4）1岁后的宝宝，这时虽然他不可能安静的躺在那，享受您的目光之爱，但我们不要抛弃这种游戏，对几岁的孩子同样适用，只是他是坐着了啦。
这时的木头人、藏猫猫、枕头大战、沙发垒桥等游戏层出不穷，只要你拿出时间与孩子打闹，都会开辟出新型玩法的。
比如我家1岁半的二宝，有次喝牛奶时用手捞甜甜圈吃，被我训斥了后，脸色极不自然，根本不看我了，当时我想这时我们的联结可能小断了，如果我再来个晓之以理 动之以情的教育，未必会断的更快啦，我就用手指逗他的小肚子，小朋友都有的将军肚也是挠痒的重灾区，几下就开始乐了，也开始对着老母亲笑着喝牛奶了。
只要家长用心，不断的试错，会找到适合自己的亲子游戏。特别是以孩子要的方式联结，才能玩做一团。作者提到他9岁的侄子有心事时，他去逗他却没有回应，恰逢全家在度假时，有天他和侄子都早起，伸开双臂抱住侄子，静静的坐着有半小时之久，以孩子喜闻乐见的方式去联结，才能建立很好的联结。
联结没有固定的时间、地点，是随时随地的表达，在游戏时你缴械投降，疯的没有大人样，平时却时正襟危坐，摆足了大人的架子，这样孩子的心里会非常矛盾和纠结，他不知什么时间可以耍啦。比如在刚开门时被孩子吓了一跳，那就立刻装作蹲下抚胸，一边配合着说吓死宝宝了，孩子会在旁边咯咯大笑，对这些安全、无伤大雅的游戏，我们要极力配合。
联结帮助孩子走出孤独
孩子有时像哑巴吃黄莲，有苦说不出。因词汇量的匮乏，不知如何表达自己的情绪，或者因为自尊心、委屈等原因，虽然说着一些推开父母亲近的语言，其实内是希望爸爸妈妈能多陪伴。
爸爸妈妈，在和孩子说话时，请蹲下来，看着孩子的眼睛，这样你能从孩子热情的、游离的眼神了解他的内心世界。一旦孩子经常感觉孤独，对社会、家庭、孩子的生活都是不可想象的后果！
如作者所举例，他在逗一个男孩时，那个男孩直截了当的说：你是个讨厌鬼，然后后退一步，以为会挨训，但作者却说“你怎么知道我的外号”。接着气氛变轻松了，两人又玩了一些游戏，约定下一次再见面，原来孩子说你是讨厌鬼时，是喜欢你的表达，但由于父母心情不佳，或者太劳累了，没有看到宝宝内心想联结的意思，反倒让训斥使联结断裂，孩子会感到没有被理解的孤独。
当作者去动员一个拒绝去奶奶家的小朋友，发现真的和小朋友隔了一堵墙，小朋友把自己关在屋里不出来，作者了解因为有了妹妹要把他送回奶奶家一段时间，而且平时他和奶奶感情很好，这一次的闹别扭可能感觉有被抛弃嫌疑。作者在外喊话后就递了几张纸条，因为小朋友感觉缺爱，那种多表达爱呗。
纸条的内容大致是我多爱你，我想和你一起玩，什么也不能让你离开我，几张纸条从门缝里塞进去后，男孩忽然说：“你不要抱我哦”，其实作者自始自终没说要抱他，出来后抱了一会后，还在嚷嚷我不去奶奶家。当作者回到家后却了解到他已经在开列去奶奶家带的清单。
作者和侄女见面时的问好，侄女总是带搭不理，可能有些父母则会一顿数落，包括我喽。可作者是游戏力专家，一直在温和坚持的问好，最后侄女和他闹做一团。联结时，大人的态度一定要温和。
还有一些我们可以模仿的游戏，比如孩子想和你联结，当你出现时拿枪指着说打死你，一般佛系父母猛听到也会崩溃，但作者建议我们就装死，抓住他的脚，让他带你去看医生；或者孩子说你笨，你就真笨给他看，放下父母偶像的包附，就笨的分不清他和布娃娃了。
青春期的孩子联结很重要，也很难，父母需要更加用心，找出与孩子的体育运动、下棋、谈理想等。
尽量保持着与孩子的联结，断裂再联结是很困难的，因为有时孩子宁愿孤独，也不愿去直面过去痛苦的感受。
从浅层到深层联结
作者举例提醒有些父母，以为每天都与孩子拥抱 ，做游戏，就是联结的非常好，其实不然。他的妻子有一段时间经常值夜班，妻子与女儿的互动少了许多，以至于在妻子在家时，女儿也只让他陪，在他的坚持下，女儿才会让妈妈陪，也坐在妈妈的怀里玩耍，但每次作者问她，谁在抱着你，女儿总是回答爸爸，这些的答非所问，让作者意识到只是浅层联结。
后来再问时，女儿才回答是坐在一个玩具的怀里，一段时间后，妻子给予了更多的陪伴，再问女儿谁抱你呢，女儿终于说出妈妈，这时的联结成功了，女儿也开始看妈妈的眼睛，说悄悄话了。
作者举例有对母女俩，每天晚上给布娃娃放回小床睡觉，妈妈说这是最甜蜜的时刻，她们把一天想的话借布女娃娃传给对方，交流问题双方也很容易接受。
联结需要父母根据例子，结合实际情况，寻找到适合家庭的游戏！
静等花开，不是风自来，而是要浇水、施肥后的听天由命，育儿亦是如此，共勉！
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图片来自于网络
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