上英语课有感

（这学期的英语老师杜艳老师，是我遇到的最好的英语老师了。因为她让我觉得她是在运用英语，思考英语，而不是在硬塞英语知识。）

今天的英语课是讲Creativity，之前在我的脑子里Creativity是小创造，是一种新的实物或者想法，但是无法真正具体到怎么形成，是一个模糊的概念。但今天我明白了，这个过程是think and develop ideals，拆分了，就是脑子要有思考获得想法，虚的要付诸实践。怎么获得想法，老师推荐了解24种思维方式，昨天在豆瓣看的《麦肯锡方法》。实践是一个大胆的过程，不必担心成果荒谬，重要的是过程。由实践引申出来的是实践的环境，对于孩子来说，幽默的家长很重要。陈球，基本上算得上是我高中同学中人缘最好的了，她有一套她自己的幽默体系，这不是功利地故意的行为，而是自内而外散发出来的。从她和她家人的聊天记录，也可以看出他家人都很逗，家庭氛围也很愉悦。其实幽默感，开朗，这两个性格特质不管在什么时候都很重要，一个蕴藏着打破常规，一个蕴藏着open mind，它们，让你的过程更加顺利，结果也是意想不到的。大学以来我也一直在培养我的这个特质，而我现在是在装疯卖傻阶段，但是我有感觉到我周围的人好像被我影响了，她们更爱笑了。

其实creativity让我这么有感触还有一个原因——我的价值。往近点想，我这种状态，将来能不能找到理想的工作。现代技术那么发达，人工用来干嘛呢？人可以创造，可以交流(有血有肉地交流)，但我不认为我拥有其中任何一项能力。另外，前天市营老师说：用人单位需要的是一个具备长时间培养成技能的人。我想这两个想法是一致的。大学真的是一个自我提升的很好的时期，这段时间，不必向高中拼得头破血流地去跟人家比，最后成，有honor,败，把自己搞得筋疲力尽。我们有足够自由的环境，做想做的事。学习第一步是了解知识，第二步是能够把知识印在脑子里，最后，是创新地运用知识。我想提升创造力和与人打交道的能力就是我未来两年的主轴。不论是本专业的纺织，还是喜欢的艺术设计，还是生活，多些思考，多些尝试，进而提升我的创造力。沟通，说实话是我的弱项，可能跟我缺少幽默感有关，也可能因为现在没有加入社团，平常交流的也就几个人，但是，现在比较能跟陌生人聊天了，上台讲话还是有紧张。沟通，其实在我看来是要真诚吧，还有要有自信。没有人会想听胡说八道，也没有人会想跟不想说话的人交流。

好吧，就先写到这里吧，我要去看看24种思维方法是什么了。

希望我能心态平和，不急功近利地走到我的目的地，过精神和经济都独立的生活。